美国高中留学利弊(美国高中留学的学习、生活有哪些不同？)

美国高中留学的学习、生存有哪些不同？

很多人不解：美国的中小学教导仿佛“没精力”，美国的大学为什么那么好？为什么美国在武艺和人文创新方面都抢先于天下？为什么美国基本上把持了一年一度的诺贝尔奖？

答案但是仅有一句话：美国人尊奉“不落伍于尽头”，但这只是我们看到的“后果”，历程中有何不同？

01 班级范围

这是比力分明的，尤其是在初高中阶段。中国教师均匀一天上两节课，一个班的学生人数在55到65人支配。而美国教师均匀一天上5、6节课，每班人数在25人之间。和 30 名学生。 .

02 团体理念

中国学校将学生安插在一个班级，从开学到毕业都在一个班级。除非你由于测验成果精良而升入优等班。换句话说，中国学校的每一节课换的不是学生，而是教师。在美国，没有阶层之分。比如，一个英语课有30个学生一同上课，但是下节课这30个学生会去不同的讲堂。中国的大学也是云云，同一个班级的学生必需一同修一切必修课。

03 中国教导的循环理念

美国人称之为“循环”。意思是语文教师总会随着一个班的学生晋级，从高一升到高三，然后就轮到高一了。但这在美国很少见！很多中国学生表现舍不得分开他们的教师，尤其是在他们毕业的时分。美国教师不一样。他们寻常一个年级的课程都十分善于，只教这个年级，不会上下厘革。假如美国教师想教其他年级，必要向学校哀求。

04 班主任制度

在中国，班主任寻常是主科的教师。他们的职责包含监督和引导学生的家庭作业、了解学生和接洽学生家长。班主任不仅要对本人所教的班级卖力，还要眷注本人的学生在其他班级的体现。班主任还卖力对学生举行劝导，必要时接洽学生家长，监督班级的午休时间。

在美国，教师仅有在学生淘气作怪的时分才接洽家长，有些学校有向导员卖力接洽。但是美国向导员寻常卖力350到500名学生。

05 校监

比如，在午休和课间休憩时，通常仅有一两个教师在校园或走廊里走来走去。一切其他教师都回到办公室与学生单独讨论作业或休憩一下。在美国，课间仅有 3 到 5 分钟。要修业生在几分钟内从讲堂走到储物柜，拿出下一节课必要的讲义，赶到讲堂准备下一节课。教师会在走廊里监督。

06 循环讲义

中国学生的讲义都是薄皮软皮书，基本上每年都市改版。如今有些学校无偿发放讲义，但学生照旧必要本人置办练习册。学生常常必要在书中做标志和做条记。比拟之下，美国的教科书通常是厚厚的平装书，每六年修订一次并出租给学生。学生不得在讲义上做任何标志。

07 课程体系计划

在中国，一个地区一致使用相反的讲义，相反的教学目标，相反的教学内容，没有多样性。在美国，教导目标主要由各州当局决定。包含华盛顿特区在内，美国有 51 个州当局决定公立学校的教学内容。除夏威夷外，每个州都有不同的学区。以印第安纳为例。本州有 292 个学区，因此有 292 种不同的教员条约、薪资方案和事情标准。

08 开学测验

在中国，大学登科是经过高考决定的。举国一致测验寻常在每年6月7日和8日举行，局部中学作为科场。这个测验对学生来说尤为紧张，由于一年仅有一次，并且很多家长会在科场四周租一个房间让学生休憩。学生测验时期，家长会在门口焦急地等候。

美国的测验有“SAT”，一年有7次测验时机，从高二开头就可以考了。测验包含阅读、数学和写作。假如某次测验成果不抱负，可以就地取消，如此成果就不会被纪录下去。 SAT 并不是大学登科的唯一标准。

以上是中美高中的一些差别。关于喜好承受多元文明的MEBO，发起从高中开头就去美国留学。其次，美国高中也可以为哀求美国名校带来上风。

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