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英国大学2022年本科招生数据发布！整体offer率持续下降

#英国留学#UCAS公布2022年英国大学本科招生数据！

近期，针对2022年英国大学本科阶段的申请以及录取情况，UCAS发布了2022年度英国大学本科招生数据报告。

该份报告通过数据统计，详尽说明了英国本科整体招生趋势、中国学生入读英本人数详情、热门报考专业以及入读英本学生的成绩分布情况等，申请者可通过该份报告以作后续的申请准备。

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2021-2022申请季数据总览

根据UCAS公布的截至2022年年底英国本科招生数据显示，各年龄段共计761,740人，较上一年(746,120人)增长约2.09%，最终入学563,175人，较上一年(562,060人)增长约0.20%。

总体录取情况

在2021-2022申请季，英国大学共收到3,048,480份申请，发放1,980,590份offer，offer率为65%；761,740人中共有563,175人被录取，整体录取率73.9%，相比去年（75%）下降了1.1%。

整体offer率持续下降

虽说欧盟申请人数在不断减少，但2022年的申请总人数仍然略有上升，其中英国本土学生增长7,890，非欧盟国际学生增长14,985，整体上升15,620人。

英国大学共收到3,048,480份申请，发放1,980,590份offer，整体offer率为65%，跌回2015年的水平。尤其是非欧盟国际学生，offer率骤降5.9%，只剩54.9%。

在offer率普遍下降的情况下，欧盟/英国申请者的最终录取率也有不同程度的降低。非欧盟国际学生的录取率有少量反弹，不过依然没能突破50%，整体录取率回落到73.9%，大概和2014年持平。

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中国大陆学生申请情况

在非欧盟国际生中，中国依然是主力军，2022年申请人数达到了33,660人，同比增加2,850人，上涨约9.25%，占所有非欧盟地区申请者中的26.75%。最终入学的中国学生人数约18,500人，同比增加2,190人，上涨约13.43%。

中国大陆申请人数继续上升，增速放缓

从2014年起，中国学生申请英本人数已连续增长了9年，随之而来的是offer竞争愈发激烈，在2022申请季，中国大陆申请人数共33,660，在所有来自非欧盟地区的申请者中，占比达到26.75%；紧随其后的是印度，申请人数为14,665，占比11.65%；第三名为中国香港，申请人数为6840，占比5.43%。

中国学生offer率历史新低，录取率略有回升

中国学生在去年一共递交了142,655份申请，收到82,360枚offer，offer率再次大幅下降5.8%，十年来首次跌破60%，仅为57.7%。

虽然offer率有所下降，但在33,660名中国大陆申请者中，共有18,500人获得录取，成功入学率达到55%，相较于去年的52.9%来说，录取率有所回升。

可见，在各地区录取率普遍降低的情况下，中国学生的表现仍旧可圈可点。

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英国大学本科申请热门专业

根据数据统计显示，2022英本申请最热门的TOP6专业类型分别是：

商业和管理类专业；
医学类专业；
社会科学类专业；
设计、创意、表演艺术专业；
计算机类专业；
工程与技术类专业

其中，商业和管理类专业是2022英本申请最热门的专业类型，申请人数最多，达到了116,430人；医学类专业紧随其后，申请人数达到了111,165人；

社会科学类专业申请人数为81,330人；设计与艺术类专业紧随其后，申请人数超过了7万；除此之外，计算机、工程、生物类专业申请人数也突破了4万。

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申请者的学科成绩情况

由于线下考试的恢复，2022年度英国申请者中，A level成绩达到A*A*A*的人数共计15,165人，比2021年的19,595人减少了约22.61%；但对比疫情前(2019年)的5,655人，还是增加了168.17%。

而在2022年度最终入学的学生中，A level成绩取得A*A*A*的人数则达到13,630人，较2021年(17,930人)减少了约23.98%；但对比疫情前(2019年)的5,295人，还是增加了157.41%。

从以上数据中不难看出，2022年英国申请者中取得A*A*A*的人数占A-Level总申请人数的8.15%，而疫情前(2019年)这一比例仅为3.45%。

通过以上统计数据不难看出，因申请热度暴涨，英本申请竞争加剧，标化成绩要求也水涨船高。

根据剑桥大学前段时间公布的官方申请录取报告，2021年申请季，有99.0%的录取者成绩达到了A*AA及以上，比去年（98.6%）还要略高一些。

在今年的申请者中，仅有18.3%成绩未达到A*AA，高达7,775名申请者明明手握A*AA以上的成绩，却依然没有剑桥录取。

可见，如今申请英国大学仅凭优异的标化成绩远远不够，加之此前A-Level大考高分膨胀，导致英国大学面临着严重的“超额录取”现象，现仍需通过“压分”措施来缓解招生矛盾。

且部分高校也认为，严重同质化的A-Level成绩已经不足以能够帮助他们筛选出目标学生，建议申请者尽早通过学科竞赛、学术科研等方式差异化竞争优势。

IPQ研究性学习课程作为英国G5院校用以衡量申请者学术能力的有力支撑材料，不仅能够丰富申请者学术背景、学术经历、拓展学科知识，还能获得至高28分的UCAS加分。

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