德国留学学制(德国义务教育阶段的学制划分)

德国职责教导阶段的学制区分

德国有着久长和光辉的教导史，产生了很多天下出名的教导家和教导实践。德国的教导体系完满，展现出一种实用、好用的特性。

在德国，职责教导阶段被称为"obligatorische Schule"，它是一切儿童和青少年必需承受的基本教导阶段。德国的学制区分相对繁复，不同的州和都市约莫会有些微差别。总体而言，德国实行的是12年基本教导制（巴伐利亚州为13年）。德国人民在6-18周岁是承受教导的年事，此中必需完成9年（有些是10年）的整日制职责教导。德国的职责教导制内容繁芜，构成了以机动性和多样性为特点的教导景观。德国的职责教导阶段寻常分为四个阶段：基本教导、中学阶段、高中阶段或职业教导阶段。

基本教导阶段是职责教导的出发点。德国的小学为4年（勃兰登堡州和柏林为6年），它寻常从6岁开头，维持到10或12岁。在这个阶段，学生们主要学习德语、数学、天然和社会封建、音乐和美术等基本学科，并取得一定的体育和手工艺教导，为学生进入中学教导阶段举行准备。这个阶段的最大特点是不给予儿童功利性的分数成果导向，因此在小学低年级并没有学科成果单，而是以教员评价作为考量。

学生在完成小学四年或六年教导后就被实行 “学、职两轨”分流。学生依据一局部的将来提高方案，分散被分流到平凡中学（Hauptschule，学制5年）、实科中学（Realschule，学制6年）、文理中学 （Gymnasium， 学制9年）。分流的目标是渴望基本教导能更趋向同等，让学生都可以承受一套完备的教导，待初中毕业后才必要去真正面临 “学、职两轨”的选择。

此中，平凡中学是以事情为导向的武艺学校，为学生将来的事情做准备。平凡中学学生的学习时间通常为五年级至九年级，共五年。毕业时学生无需到场测验即可取得毕业证书。学生完毕学业后进入为期三年的双元职业教导学校，承受德国的职业学校“双元”制体系培训。

实科中学则是介于平凡中学和文理中学之间的存在，学生既可以选择升学也可以选择事情。

实科中学的学生的学习时间通常为五年级至十年级，共六年。学生在校时期必要学习最少一门外语，毕业时学生将取得实科中学毕业证。实科中学是顺应较高等的职业教导需求而产生的，并且实科中学也不休是德国教导体系中的典范，具有精良的教导成效，由此毕业的学生可取得实科中学毕业证书（mittlere Reife），并具有很多选择提高的约莫：可以选择到场更高等的职业培训；也可以持续升学，比如持续就读高等职业中学(Fachoberschule)后到场德国的职业高考（Fachabitur），大概哀求进入职业导向的文理中学，继而到场德国高中毕业考（Abitur），取得德国高等教导开学资历（Hochschulreife）。 以是实科中学体系在德国为教导体制中，是提高较为告捷的典范。

文理中学以上大学为导向，传统学制寻常为9年。文理中学中，5到10年级为中等教导第一阶段，11到13年级为第二阶段。文理中学13年级的毕业生到场完德国高中毕业会考（Abitur）之后，可进入德国大学就读。

寻常成果较为突出且拥有较强学习兴致的学生，会直接从小学进入文理中学（Gymnasium）就读。学制为8-9年（大局部联邦州现在已为8年），低级阶段为5-6年。经过文理中学的毕业测验Abitur（相似于国内的高考）后，学生可以哀求直接进入一切德国高校就读本科，不管是学术型大学，使用武艺大学或艺术类院校。文理中学实行镌汰制，会有定期的稽核，不及格的同砚碰面临留级或被要求转读其他典范中学的后果。依据联邦德国文明部比年公布的数据，德国每年上文理高中的学生在40-50%区间内动摇。

必要注意的是，德国各州和都市的学制区分约莫会有所不同，至今也没有完全一致的职责教导学制。但总体而言，这个四个阶段构成了德国职责教导阶段的基本框架。学生在完成职责教导后，可以选择持续进入高等教导机构（如大学）或直接进入事情岗亭。（责任编纂张一飞，图片源自网络）