大连新越留学(新越留学：日本语言学校)

新越留学：日本言语学校

新越出国

日本留学·言语学校项目

1项目先容

日本语学校是日本为了教导他国籍学生日语而设置的种种言语学校的构成。不同于寻常正轨教导体系的学校，日本言语学校通常不会授予文凭，因此学生就读这些学校，主要目标都是作为进入日本专门学校、大学大概大学院（研讨所）的先修教导课程，或求职等其他用处。自1983年日本当局大力推行留学政策之后，留学日本的人数也敏捷增减，为了顺应留学职员提高日语水平的必要，日本日语学校快速提高。经日本法务省公认的可以承受他国人留学生的日本语教导机构共400多所学校。这些学校准则上也同时取得财团法人日本语教导复兴协会的承认。主要指以下三类学校。

一、私立大学留学生别科 二、专修学校的日语专门课程 三、寻常日语学校。

日本言语学校先容

很多想到日本留学的人都是经过日语学校这个平台完成本人东渡抱负的。要学习日语可以进入大学的别科，专门学校，言语学校等。而很多人又不大了解这些日语学校，在这里简便先容一下日语学校的情况，以便学生依据本人的情况，选择合适本人的日语学校。

日本的日语学校主要是为他国人留学日本而设立的言语准备学校。1983年前,由于到日本留学的人很少，因这天语学校也不多，1983年日本当局提出，到21世纪初要完成承受10万留学生的目标，在这方案的影响和鼓动下，留学日本的人数敏捷增长，为了顺应留学职员提高日语水平的必要，日语学校也很快的提高起来。经日本语教导复兴协会的严厉查察，停止2003年3底，整日本已有327所教学条件精良的日语教导机构取得认定，合适举行日语教导。

在日本从事日语教导的学校大要可分为三类：

一、私立大学留学生别科

在日本的私立大学中，有41所大学设有留学生别科，它是作为大学教导的一局部而设立的正轨教导课程，留学生除了学习日语外，留学生别科还设立了报考大学所必需的基本科目。在留学生别封建习的年限不凌驾一年，学生毕业后可保举进入该大学学习，也有局部大学留学生别科的毕业生可获准报考其他学校。在留学生别封建习的学生拥有“留学”的在留资历，学生除了可以使用该大学的办法外，还在课余打工、哀求住房、置办车票、医疗补助等福利报答方面都具有很多出色性。

二、专修学校的日语专门课程

在日本的教导机构中，另有一些设有日语专门课程或日本当局指定的为升入大学设置了“准备教导课程”的专门学校。这些学校的在籍学生拥有“留学”的在留资历。学习年限寻常为一年或一年半的时间。

三、寻常日语学校

在日本，经日本教导复兴协会认定的日语教导机构中，除了国际学友会日本语学校和关西国际学友会在籍的学生拥有“留学”的在留资分外，其他的寻常日语学校和专门学校及种种学校在籍学生的在留资历为“就学”签证，学习限期不凌驾两年。这些学校中还分整日制和二部制（半日制）学校。大局部日语学校不仅以学习日语为主，还设有大学开学测验科目标学习和向导课程。

别的必要提示各位的是，但凡想去日本留学的学生一定要受国12年的正轨教导这是留学日本的基本。

2日本言语学校就读上风

第一、由于日本招生体制方面的限定，大多日本大学都要求留学生哀求入读时，要提供日本留学生测验的成果(该测验现在在中国没有科场)，中国学生进入言语学校，可以借助升学引导的协助举行到场留学生测验前的干系准备。攫取进入抱负的大学学习。

第二、言语学校是顺应异国文明的抱负场合。

第三、言语学校使学生与引导者可以做到亲密交往，是日语学习和生存顺应最好的办法之一。

就读言语学校都有哪些上风？

长时以来，在赴日留学的学生及家长中广泛存在着如此一种熟悉：以为赴日留学前颠末言语学校的学习是在糜费时间和钱。那么日本留学中有必要读言语学校吗？

日语学校作为日语教导机构之一，在举行日语推行和国际交换中发扬了积极的作用。这些学校每年毕业的学生是日本各大学直接的生源。现在中国学生赴日留学途径 80% 以上是经过言语学校完成赴日，然后在日本升入本人心仪的大学。那么言语学校在留学历程中毕竟发扬怎样的作用呢？

起首，言语学校是顺应异国文明的最好场合。

众所周知，言语学习不仅仅是纯言语的学习。由于言语并非是伶仃存在的，包含代价观、头脑办法等社会情况言语亦是留学生在异文明背景下必要把握的。社会情况言语的把握必要一个“相反”的历程。而相反又绝非是一个简便的一挥而就的事变，由于相反上存在差别一定产生对同一世事了解上的不同。而言语学校在传授地道日语的同时还会开设一些如“日本习俗”“日本文明”、“日本事变”等干系课程，另有非定期的构造与当地日本人的种种交换活动等，这些均有利于学生与日本人举行相反赶早地顺应日本社会。中国学生在国内学习日语时寻常侧重的多是纯言语方面的学习，而社会情况言语的学习是无法完成的。日本言语学校的学习正是补偿了这一缺憾，为学生真正顺应日本社会打下坚固的基本。

其次，言语学校使学生与引导者可以做到亲密交往，是日语学习和生存顺应最好的过渡办法之一。

日语学校由于具有相对范围小、人数少的特点，更利于对学生举行办理和仔细照顾。寻常学校均会设置专门职员对学生从学业到生存方方面面的引导。除了中籍雇员外，日籍雇员寻常知晓中文、谙熟中国事变。有些小范围的学校学习气氛胜似一个敦睦的家属气氛，学生在其间 1~2 年的学习，不仅可以取得在学业上的长足提高，并且还可以赶早地克制因异域文明不同所带来的心思落差并及时做出调停，以便可以赶早地融入当地情况。并且，在言语学校学习阶段，作为学生监护人的言语学校还及时地与国内的学生和家长接洽。很多学校创建了学生的接洽手册，将学生在日本言语学校学习阶段的学业情况及列席率等情况用书面的情势及时地反应给国内的爸妈。经过这种办法对一局部学生显现的一些不佳势头可以及时地将其停止在抽芽形态。相反，作为大学，由于范围相对较大、在籍人数较多，以是在包含学生学业和生存方面寻常无法做到事无巨细、八面玲珑。尤其关于一些初抵异域，顺应性较差的学生一时恐难以顺应。

再次，富裕的升学引导，使学生在赴日后在升学朝向上更富有弹性和好效性，选择范围将愈加广泛。

有些在国内日语学习已具有一定基本的学生会思索选择直接进入日本大学攻读学位。但是由于日本招生体制方面的限定，现在来中国直接招生的大学寻常仅范围于一局部私立大学，且此类学校寻常多为会合在日本场合属日本的 3 、 4 流大学居多。就哀求者而言，在学校和专业选择方面广泛存在着一定的范围性。以是，在此发起哀求者在选择大学直接就读时一定要团结本身在国内时的学力水平，不要为了跳过言语学校学习而去委曲就读一些并非本人心仪的大学或专业。

假如在国内时乱来选择大学就读，到日本后发觉由于本身言语才能、心思要素等缘故无法顺应学习，大概发觉所选择的学校的学习内容或专业与本人起先的想法大相径庭时，可谓悔之晚矣，对本身的自决计也是一个不小的打击。日本大学广泛接纳春季开学制度，假如发觉不适想要调停学校或专业时，寻常最少要延误半年 ~1 年的时间。假如这半年 ~1 年的时间可以放在言语学校学习，既提高了言语才能，又有专人引导生存和学业，并且还可以使用言语学习的课余时间对报考学校举行现地察看，使之在升学方面心中多数。日本现在国公立大学基本上都面向中国学生招生。其选择范围可谓大大增长何乐而不为呢？

固然，假如有些学生在国内学力水平仅限，且日语才能到达开学要求，那么跳过读言语学校阶段亦是一种较好的途径。由于现在朝向中国学生直接招生的日本大学，其开学测验多会合在对哀求者日语才能的察看方面，而对一些基本课程如数学、物理、化学等科目是不做必要测试的。相反，假如去日本要升入较好的大学，寻常是要分文、文科举行“日本留学测验”测试的，相对难度较大。哀求者在赴日后考取的大学层次与在国内选择相差不大时，可以思索不读言语学校直接报读大学。

别的，有些学生在赴日留学中就对否选择言语学校就读时约莫会心存疑虑。由于言语学校属于非学历教导，在法人设置方面情势多样。现在主要有学校法人、民法法人、株式会社、随意团体、一局部等。有些学校由于策划不善，产生休业之征象也时有产生。以是对选择言语学校就读心存芥蒂。为了根绝此类征象产生， 2004 年在日本建立了举国日本语学校团结会，该团结会每隔两年在中国主要都市召开中日留学恳谈会，将一些言语学校和中国国内留学扣问公司会萃，就有关留学和签证的具体事件互换意见，起到了精良的后果。但是，哀求者对否必要言语学校过渡要因人而异，具体分析。

言语学校的作用不仅限于言语学习，在竞争历程中天然产生了优胜劣汰的后果，做得好的言语学校天然名额告急，学校在选择学生时也有一定的要求，质量较好的言语学校正学生哀求条件要求只是一方面，更多的是日本入国办理局的要求。

1、满12年以上国内正轨学习履历，且高中毕业生要求到场高考，分数最少在300分以上。并且要求日语才能，200日语学时证实，最少考过J-TEST的F级。递交入管局质料的时分，必需提供高考成认证和J-TEST认证报告（来不及到场J-TEST的，也要提交准考据，以便追加)。

2.关于没有到场高考的高中毕业生，必要提交会考成果认证，J-TEST要求E级以上（同等于中专生的要求）。

3、中专生必要毕业证书认证，同时J-TEST要到达E级以上。

4、大专、大本要求做学历认证，但是，现在大阪地区要求即使大专大本的学生也要做高考成果认证，以此推断学生的学习才能。同时，也要求提交J-TEST认证，即使没有台格，也要提交成果单。以供参考。

5.经济付出人有必要由一定的经济才能，且有20万存款确保金。

4选择言语学校的要素

日本有460多所言语学校，这些言语学校的法人代表有学校、株式会社、财团及一局部等，各言语学校的策划理念也不同。因此，在选择言语学校时应注意以下几个要素:办学资质、办学汗青、学校范围、收钱标准、开学测验、生源构成。

选择日本言语学校的几大要素

办学资质：

学校办学资质必需正轨，应该取得日本当局承认，并颠末中国驻日使馆的认证。别的，由大学主理的言语学校固然学习时间长、学费较贵，但教学质量有确保，并且学生签证品种是“留学生”签证，可享用医疗、保险等方面的优惠。

办学汗青：

言语学校的办学时间越久，办学履历就越丰厚，也更器重品牌建立，不会由于生源短少而把留学生当作摇钱树。寻常来说，拥有10年以上校史的言语学校，办学质量较为可靠。

学校范围：

日本言语学校的范围差别较大，有的学生人数在千人以上，有的则仅有100多人。依据履历，选择范围较大的言语学校，在教学才能、师资设置、教学情况等方面都市有保证。

收钱标准：

各个言语学校的收钱标准不尽相反，但不同不大。但假如碰到过高或过低的情况，就要惹起注意。有些学校要修业生收到登科关照后即电汇学费，而学生过签证关时约莫会被拒签，因此事先交费会有风险。别的，言语学校寻常是不收生存费的，假如碰到要求事后付出大额生存费的学校，一定要审慎对待。

开学测验：

优质的言语学校大多注意生源质量，寻常都市设置严谨的开学测验。假如碰到关闭大门、免试开学的言语学校，就必要把稳，由于这些学校入门容易，但文凭质量却未必尽善尽美。

生源构成：

中国学生应该选那些殽杂型生源布局的言语学校。一方面，生源多元化的学校，办学才能较有确保；另一方面，这种生源布局能好效减低母语依托性，为中国学生提供精良的言语学习情况确保。

5言语学校开学时间

日语字校的开学时间十分机动，寻常学校最多一年可以四次开学，分散是一月，四月，七月和十月，很多学生屡屡很难选择开学的时间，去早了怕多破用度，去晚了怕错失时机，那么底下我们就来分析下这四期开学的区别，如此选择开学时间就不会是难事了。

一月开学:学校较少，学时一共是一年三个月，寻常仅有日语才能三级以上的学生才可以哀求。

四月开学:是去日本最主要的时期，学制也十分机动，一年大概两年的学制，学生可以依据本人的实践情况来自在选择，学生最多在言语学校可以到场四次留学生测验，很大水平上增长了进入精良大学的时机，以是四月开学是绝大大多应届毕业但不具有日语基本学生的最佳选择。

七月开学:言语学校的学制是九个月大概一年九个月，不发起高中生选择这个时期。但关于不少大学本科大概大专毕业生来说好坏常台适的。

十月开学:是仅次于四月的大学期，也是综台下去最台适的一个开学期，一年半的学制既不糜费时间，又可以让学生有充足的时机到场留学测验，应届学生可以在毕业后到十月份这段时间内在国内培训日语。

怎样面临日本言语学校的四次开学期

众所周知，日语学校是去日本留学的第一站，这些遍及日本各个都市的语说教导机构为留学生到日本的言语学习和生存顺应提供了忧伤的时机，很多学生从言语学校走出去后考取了天下一流的大学，完成了本人的抱负。

日语学校的开学时间十分机动，寻常学校最多一年可以四次开学，分散是一月，四月，七月和十月，很多学生屡屡很难选择开学的时间，去早了怕多破用度，去晚了怕错失时机，那么底下我们就来分析下这四期开学的区别，如此选择开学时间就不会是难事了。

在日本一切大学的开学时间都是在春季，即每年的四月份，这和我们国度春季开学的时间恰好相反，以是日语学校的毕业时间都以四月份为界，如此我们可以发觉但是不同时间进入言语学校学制是不同的。

一月开学的言语学校相对来说数目最少，由于一月份开学关于学生的言语要求是最高的，由于学生在言语学校的学不时间一共是一年三个月，是一切四期开学中学制最短的一期，寻常仅有日语才能三级以上的学生才可以哀求，并且一月恰逢中国阴历春节前后，国内大局部学生还未毕业，以是一月去的学生数目也是最少的。

四月是去日本最主要的时期，国内很多上一年的应届毕业生经过了在国内半年多的日语学习恰好到达了去日本的言语要求，同时大局部言语学校本身也恰好是老学生毕业升学新老瓜代的时分。四月开学的学制也十分机动，一年大概两年的学制学生可以依据本人的实践情况来自在选择，学生最多在言语学校可以到场四次留学生测验，很大水平上增长了进入精良大学的时机，以是四月开学是绝大大多应届毕业但不具有日语基本学生的最佳选择。

七月入读言语学校的学制是九个月大概一年九个月，由于开学时间紧挨在国内学校毕业时间，很多高中毕业生很难调停和准备，以是不发起高中生选择这个时期。但关于不少大学本科大概大专毕业生来说好坏常切合的，由于他们在国内最初一学期基本是以练习和毕业论文为主，学业相对轻松，有充足的时间准备留学，在国内举行半年支配的日语强化后恰好到外洋，时间不糜费并且顺应也十分快，假如是国内原本就是日语专业的学生很约莫在九个月后就可以进入大学学习专业了。

十月的开学是仅次于四月的大学期，也是综合下去最切合的一个开学期，一年半的学制既不糜费时间，又可以让学生有充足的时机到场留学测验，应届学生可以在毕业后到十月份这段时间内在国内培训日语。

6时间方案

以哀求4月期的日本言语学校为例，看看哀求时间怎样方案。(其他的开学期可以依此类推)。

第一年6月:做好出国前的心思准备。开头选择学校。了解诸如去什么地区的学校?学校的教学质里怎样?学费几多等信息。

第一年6月~9月:与选择好的学校或留学公司接冶，口试。

第一年7月~11月:准备哀求质料，递交学校。

第一年11月之前:学校正哀求质料举行稽核、观察，不妥之处举行修正。

第一年11月尾~12月尾:质料递交入国办理局。

第二年2月尾:出“在留后果”。

第二年3月：汇学费，去使领馆签证，假如前的各项准备事情。

7奖学金政策

一些日本言语学校每年实行4次奖学金取得者选拔测试，出类拔萃者可取得14万日元奖学金。

尚有日本文部封建省发表的“他国留学生学习嘉奖费”，每年约一定比例的学生每月可得50,000日元奖学金。

对留学生的优惠政策

1、学习嘉奖费

日本文部省实行对在日大学等高等教导机构就学的他国留学生实行奖学金制度，向在日本大学等高等教导机构中注册的成果良勤学生发表学习嘉奖费；自2000年起，这项嘉奖也开头面向在日本语教导机构注册的学生，发表金额为：日本语教导机构和本科生每月50000日元(人民币3800元)/人，研讨生每月70000日元(人民币5300元)/人；每年有1万名支配的学生取得这项嘉奖，发放学习嘉奖费的具体事项由财团法人日本国际教导协会摒挡。

2、学费减免办法

每年约3万学生可以取得不同水平的学费减免，此中当局为私立大学或短期大学提供不凌驾学费的30%额度的补助。

3、医疗补助

在日本高等教导机构注册的学生，在其抱病或产生不测损伤时，可享用80%的医疗补助。

4、团队付出用度登科

对即将升入研讨生院的留学生和在籍研讨生院或大学本科最高年级学习的留学生中成果精良者依照团队付出用度留学生登科；别的，留学生还可以取得每周28小时以内的打工允许。

样式多样的奖学金项目

1、当局奖学金

在浩繁奖学金中，最令留学生巴望取得的是文部省奖学金；这项资金由1954年设立，金额足以处理留学生的学费、生存费；别的，另有其他补助；以是一经获接纳，取得这项奖学金，俨如日本的“国费生”；日本当局发放奖学金的办法，一种是经过日本驻外使馆向国内文部省保举；另一种办法是经过日本国内的大学向文部省保举。

2、官方奖学金

日本有些官方团体也向赴日留学生发放奖学金，这些奖学金的此中一品种型是冠名留学奖学金，由财团法人日本国际教导协会统理。如：神内留学生奖学金、关西PAINT奖学金等数十项；除此以外，日本大学的奖学金另有公费他国人留学生学习奖学金、场合自治体奖学金(26个场合自治体、37个场合国际交换团体提供)、学校奖学金(233所大学提供奖学金)和官方团体奖学金(157个)。奖学金的哀求以以前开学的公费留学生为目标。

奖学金可充足付出留学生所必要全部用度的很少，大多是只够分管生存费，学费等的一局部；依据2004年3月财团法人日本国际教导协会的公费他国留学生观察，有44.4%的公费他国留学生取得奖学金，均匀月额60，000日元。而依据2003年10月的财团法人日本语教导复兴协会的观察，就学日语教导布局的学生，取得奖学金的人数只占15%，均匀月额为43，117日元。

怎样哀求奖学金

在手续上，奖学金可分为赴日本从前在外洋哀求，和赴日本今后在日本哀求两类，而基本上是今后者为多；以奖学金的目标来看，大多授予大学以上的学生、研讨职员提供的奖学金较多，为专修学校学生或在日语教导布局学习的学生、旁听生、科目等履修生、研讨生所设的奖学金很少。

渴望取得奖学金的人，寻常要经过书面材料查察，及专门范畴知识和言语等的口试，口试查察等测验来决定可否取得奖学金；大大多学生是经过在籍学校提出哀求，具体情况可以向有关学校的卖力留学生部分扣问。