东南大学留学项目(东南大学120周年：从工科强校到综合性大学的突围)

东南方大学120周年：从工科强校到综合性大学的包围

本刊记者/霍思伊

发于2022.6.6总第1046期《中国讯息周刊》

从东南方大学四牌坊校区南门进入，眼前是开阔的中央大路，路途两旁都是梧桐，炎地利枝叶繁茂，路尽头是学校的大会堂。

东南方大学标志性修建——大会堂。图/视觉中国

这是一个典范的欧洲文艺规复作风修建，正面分列着古希腊爱奥尼克式列柱和三角顶，宏大的铜绿色穹顶在阳光下熠熠生辉。1930年，大会堂开工，初由国立中央大学校长张乃燕筹款兴修。1931年5月5日，百姓当局第一次百姓聚会会议在此召开，堂内三层，可容2700余人。

大会堂西侧的体育馆，建于1923年国立东南方大学时期。泰戈尔曾到此演讲，惊动一时。作为举国第二所国立大学，时人皆知“北有北大，南有东大”，两校校长蔡元培和郭秉文，一个破旧立新，一个力图均衡。再往西，树木掩映之下，是以两江师范学堂监督李瑞清之号定名的梅庵，源头是张之洞1902年兴办的三江师范学堂。1915年，在此基本上，诞生了南京高等师范学校。

国立东南方大学首任校长郭秉文。图/FOTOE

从三江师范学堂到南京高等师范学校、国立东南方大学、国立中央大学，再到南京工学院、如今的东南方大学，120年汗青在这里沉淀、延伸。东大百廿，十易校名，从举国学科最完全的古代化大学一度变为一所工科院校，又在汗青的转向中，向着全盘综合性大学积极转型。

十字路口的南京工学院

建校50年后，1952年的院系调停，是东南方大学汗青的分岔口。

在聚焦经济建立、复兴本国产业的背景下，1952年5月，举国高等学校院系调停的大幕拉开，以培养产业建立人才和师资为重点，提高专门学院，整理和加强综合性大学。

调停后的大学主要有三种外形：文理综合性大学、专门学院和专封建校。北京大学、复旦大学、南开大学等一批多科综合性大学改为文理综合性大学。

院系调停前，这所举国系科最完全的综合性大学之一，设文、理、法、工、农、医、师范七个学院43个系科。调停后，学校分为多校，即今天的南京大学、东南方大学、南京师范大学、南京农业大学等，成为在中国古代高等教导提高中开枝散叶最多的大学。留在三江师范学堂四牌坊办学故址的就是东南方大学。

国立东南方大学、南京高等师范学校。

这轮调停中，学校范围最大的工学院留在故址，以工科为主体并入了金陵大学电机、化工系和江南大学机器、电机、食品产业系，以及武大、浙大、复旦、厦大等校多个不同工科专业。学校更名为南京工学院（下简称“南工”），这就是东南方大学出名的“南工年代”。这一校名使用长达36年。

至1953年底，调停后的举国高等学校共182所，产业院校由18所增至38所。1952年时，工封建生占举国高校在校生的比例已由1946年的18.9％升至35.4％，为各科之首。到1957年，举国高校共设置专业323种，工科占57％，彻底改动了此前偏文法、轻理工的学科布局。

事先，南京工学院共设置修建学、机器工程等7个系，10个本科专业和10个专科专业。上世纪80年代，本科毕业于南工盘算机系、如今承继东南方大学党委书记的左惟对《中国讯息周刊》指出，和事先绝大大多产业学院是单科性专门学院不同，南工的系科设置实践上是一个“工科小综合”。院系调停时，教导部在华东、华南、华中和东北边共设置了“四大工学院”，分散为南工、华南工学院（今华南理工大学）、华中工学院（今华中科技大学）和大连工学院（今大连理工大学）。1964年，“四大工学院”同时进入“文革”前的66所举国重点高校建扬名单。这一特别属性关于日后四所高校的提高有着深远影响。

实践上，自东南方大学诞生伊始，就有着精良的工科基因。1915年，在张之洞兴办的三江、两江师范学堂故址之上，南京高等师范学校（下简称“南高”）建立。虽是师范，却先后增设农业、产业、商业专科。高等师范学校内倡导实科教导，开举国习尚之先。

国立中央大学。

1921年6月6日，国立东南方大学在南京高等师范学校的基本上建立，留美归来回头的出名教导学家郭秉文任首任校长。郭秉文是近代第一位在哥伦比亚大学获教导学博士的中国人，曾师从杜威和孟禄。郭秉文以为大学要面向实践，办事社会，于是将商科设在事先中国的经济中央上海，使学科建立与经济提高严密团结。他还十分注意实际与实践均衡。因此，事先国立东南方大学提高文科的同时，也大力提高工科、农科等使用学科。

时任北大校长蔡元培以为，大学应侧重人文和天然封建，也就是“学”，而工、农、医等使用封建为“术”，是高等专门学校要承当的教导职责。蔡即以此变革北大，郭则以美国实用主义理念建立东大。郭秉文任校长十年，共提超过6科31系。1920年代，郭秉文从唐山交通大学（今东北交通大学）请来土木匠程学家茅以升至国立东南方大学承继首届工科主任。在茅以升、杨杏佛等人联名发起下，国立东南方大学在原天然械工程系基本上，又增设了土木匠程系、电机工程系。这三个系相继衍生出多个学科，至今照旧东南方大学的主干系科。

百姓当局定都南京后，1927年6月，将东南方大学和苏州产业专门学校、河海工科大学、上海商科大学等其他八所专封建校兼并，组建为国立第四中山大学，后更名国立中央大学。国立中央大学时期，工学院就是全校范围最大学院，扩展到土木、机器、电机、修建、化工、航空和水利七系。

南京工学院。

天生沉淀和院系调停给南工带来了丰富的“家底”。1956年，新中国建立后高教部对传授的初次评级中，南工20位学者被评为一、二级传授，几乎和清华大学相当。比拟之下，大大多工科院校，尤其是单科性专门学院，评上的教师都是个位数。

如硬币两面，在国内，一方面，这一效仿苏联的院系调停有助于完成产业人才的快速培养；但一方面，由于从系科和专业设置，到大纲、讲义使用，全盘效仿苏联，容易培养出高度专门化、专业局促的“现成专家”。教导学者杨东平在《中国高等教导的苏联形式——关于1952年的院系调停》一文中指出，与西欧大学通才教导形式相对，苏联高等教导形式寻常称之为专才教导。这是一种与方案经济、产物经济体制高度契合的教导制度。院系调停后初期，过窄专业口径和分工过细的专业教导，使南工显现了学生排课过满、课业包袱过重、测验门类过多等征象。

南工教员及时发觉了这一成绩，并予以调停。1956年，在“百花齐放、百花怒放”的自在氛围中，南工学院的传授——中国热工主动化学科奠基人钱钟韩、留学麻省理工学院的吴大榕等都曾建言：专业课程中以过多的篇幅先容种种千般的产物和装备，这些零散的知识，学生只需翻翻手册和产物目次就可找到。培养高等武艺人才，重在引导学生把握治学、自学之道。当年，学校颠末富裕讨论，整理出的《关于如今高等产业教导中的成绩和改良意见》提到，大大多专门化课程都可以取消，要允许教员对教学大纲机动运用和得当修正。

无线电系的陈章、钱凤章等传授也剧烈主张，无线电专业要大力加强无线电的各门武艺基本课。无线电系在苏联教学方案之外，别的订定了一个以学科为主的新教案，不再以“装备为纲”，注意加强基本和拓宽专业面。

1956年8月，南工召开第一次全院党员大会，首任院长汪海粟提出要“亲密团结实践，创造性地学习苏联高等教导的履历和各位民民主国度的履历，同时也要吸取旧中国高等教导和英美各本钱主义国度高等教导的优点，独立思索”。同时，教务部还搜集了民国时期和西欧等国高校的课程表，印发各系参考。可惜的是，探究刚起步，比及了1957年，就因政治活动而被中缀。

在“学习不学习苏联，是政治态度成绩”的年代，南工传授提出要团结实践，对通识教导和专门教导的干系有清醒的反思，这与它几十年的汗青传承有关。

早在国立东南方大学时期，郭秉文就提出通才与专才要均衡。本科注意通才教导，但不忽略使用；专科注意专才教导，但不忽略基本，两者相反相成，不成偏废。他以为，《大学》里“平天下”的“平”是治学治事的中心，“平乃能和，和乃能进”，东南方大学的校训至今照旧“止于至善”。

东南方大学。

并且，郭秉文很早就有跨学科培养的熟悉，不仅允许学生跨系科选课，还力图完成到达人文主义与封建主义的均衡，好比，他要求心思系同时从属于“文理”和“教导”两科。事先，东大是近代最大的官方性封建社团“中国封建社”的大本营。创社社长任鸿隽、仍任中央研讨院总做事的杨杏佛、中国近代植物学奠基人胡先骕、物理学奠基人胡刚复、景象学奠基人竺可桢等都在此任教。

在20世纪二三十年代，“东大以封建名世，北大以文史哲著称”。东大与北大“双峰坚持、二水分流”，妥当务实和自在冒进的两种学风，在谁人新旧碰撞最剧烈的年代构成光显比力。颠末一代代传承衍生出的“东大学风”，绵延影响至20世纪50年代，为其日后的转身，指明白路途。

重基本和“到一线去”

自20世纪50年代起，南工修建系才能处于第一梯队，和清华大学、同济大学和天津大学并称“四大”。这一位置不休一连至今。1950年代，中国“修建四杰”中，除梁思成在清华大学外，杨廷宝、刘敦桢和童寯三人都在南工。

长时研讨修建史的东南方大学修建学院传授单踊对《中国讯息周刊》说，“四大”修建院校的作风各有不同。清华修建系很早开头吸取古代主义作风“包豪斯”（Bauhaus），曾将修建系更名叫“营建系”，以“体形情况”理念为中心。同济大学修建系是“万国风”，其主体是1952年院系调停后从各校兼并而来，以是泉源多元，有德国、奥地利等多种体系。东大和天暴作风接近，东大分外器重基本，“部下有一些真光阴”。“事先有个很外貌的评价，清华是培养建工部长的，同济是培养开发公司总司理的，南工培养总工程师，也就是画图的。”单踊说。

王开国事中国工程院院士、东南方大学都市计划研讨中央主任。1978年，他考入南工修建系。他追念，当年他开学前半年，要单独学画，做很多基本练习。从大一放学期开头，最主要的课程是大计划课。整个四年，修建系学生要先后学会计划邮局、茶室、俱乐部、旅店、大剧院等修建，范围从小到大，功效由简便到繁复。这个历程中，教师会手把手给学生改图，从一草 （图）、二草、三草，到终极的定稿。王开国很快发觉，南工教师对“体现的品格有很高要求”。

“也就是以鲍扎式的古典美学作为主要的评图标准，注意艺术性，这是谁人年代南工的计划练习中，一条主要的线索。”王开国对《中国讯息周刊》说。

“鲍扎派”又被称为学院派，是19世纪东方正轨修建教导崛起之时的第一个主流教导体系，劈头于法国的巴黎美术学院，传入美国后以宾夕法尼亚大学修建系为主要阵地。正如“鲍扎”一词的字面意思，法文Beaux-Arts，即“美术”，这一学派将绘画的艺术性练习作为主要职责。

南京工学院到场承当了“新中国十大修建”多个项目标计划建立，此中北京火车站由杨廷宝、陈登鳌掌管，国度建工部第一修建立计院和南京工学院互助承当计划。1960年，外宾旅行北京站薄壳布局模子。本刊图/受访者提供

19世纪20年代，中国最早一批出国的修建学生将“鲍扎”从美国带了归来回头。“修建四杰”中，杨廷宝、童寯和梁思成三人都是宾大修建系毕业。杨廷宝1940年起在国立中央大学修建系任教，是南工修建系首任系主任。童寯是杨廷宝在宾大的师弟，1930年返国后，先在东北边大学修建系任教，后进入“中公营建学社”，1944年进入国立中央大学任教，成为南工修建系“元老”之一。梁思成从宾大毕业后，先后在东北边大学、清华大学兴办修建系。因此，从某种角度而言，清华和南工修建系在传承上但是同出一脉。

单踊还记得，事先系里广为传播的一则故事是，60年代，杨廷宝和梁思成在北京讨论长安街方案的修建面貌。梁思成说，要“中而不古，西而不洋”，杨廷宝立刻拿出一张纸和一支笔，说梁教师你画画看，梁思成摇头。子孙用四个字总结修建学界的“东南方学派”：“入手为主”。

在1956年召开的举国第二次修建学专业一致教学方案聚会会议上，南工修建系提出了“喇叭口式”的修建立计教学方案：低年级偏重加宽基本，计划课让学生放开思绪，高年级增长武艺、布局等课程，同时增长修建汗青和美术课学时。刘敦桢、童寯等传授指出，修建是一门艺术和封建相团结的学科，绘画、计划和修建汗青都是紧张的基本。“武艺兼顾”是东大修建教导共同的传统。

到了1978年，“重基本、宽口径”以前在整个学校层面告竣了共鸣。刚规复正常的教学纪律，南工就动手修订教学方案，提出了明白的引导准则：“专业面要宽，基本要厚，顺应性要强。”有无线电系的教师表明，一个专业口径的宽窄不是由专业课程几多决定的，而是由武艺基本课程内容的辐射范围决定的。武艺基本课触及的范围就是专业口径。中国工程院院士、东南方大学质料封建与工程学院传授缪昌文1977年考入南工的“修建质料与制品”专业。他对《中国讯息周刊》说，与其他学校修建系学生交换，他发觉，南工会开设更多、更广泛的专业基本课。“如此培养出的学生进入社会后出路更多，顺应性也更强。”

除了器重基本，中国封建院院士、东南方大学修建学院传授段进还发觉，南工的另一个光显特征是重申实践，“必需到一线去”。

南京长江大桥桥头堡 （钟训正计划）。

1987年，段进考入南工的修建研讨所读博，师从出名修建大师齐康。齐康1952年毕业于南工修建系，承继过南京工学院副院长，修建研讨所所长，曾跟随杨廷宝、童寯、刘敦桢等东大第一代修建大师学习。南京雨花台义士陵园怀念馆、梅园怀念馆和福建武夷山庄等都是他的代表作品。据齐康追念，他的教师杨廷宝以为，不以“讲修建为修建”， 不以“画修建为修建”，而要“多做修建”。这是一根红线。图纸只是实行前奏，从图到物要有实践上的履历推断，任何计划、创新离不开实践履历和实际的引导。而如今，齐康又把这种“多做”的精力转达给他的学生。

段进对《中国讯息周刊》说，齐康的教导理念是重申修建立计“不成言传，只可身教”，必需实真着实去“做一个点的实践”，才干了解中国真正的社会成绩、都市建立成绩。修建立计的紧张，是怎样能把一种抱负的方案在实际中完成。齐康最常说的一句话是“不下工地的修建师，不是一个好的修建师”。他还说过 “不懂都市的修建师，不是一个完备的修建师”。社会、经济、文明、人的心思和人的举动，这些都和修建立计休戚与共。假如团结不佳，修建约莫也盖不成。“这些理念深深地影响到我后方整个研讨的思绪。”

段进以为，注意实践以前成为一种东大文明，被一代代传承下去。而在东南方大学土木匠程学院传授郭正兴眼中，这不仅是一种学风传承，更紧张的是工程项目标“传承”。

毛主席怀念堂 （杨廷宝、齐康到场计划）。

上世纪90年代，东南方大学预应力学科带头人、中国工程院院士吕志涛到场国度“八五”重点工程北京西站的建立。按事先的方案，这座古代化的特大型公用修建要计划一个东西跨度45米的预应力钢桁架，整个钢布局重达5000吨以上。这是巨型的大跨重载预应力钢布局工程，施工武艺要求极高，是整个工程中最大的攻关困难。

吕志涛原本不在这个项目里，但他找到事先的北京市修建立计院总工程师程懋堃主动请缨，要求到场。他对程说，国庆十周年前，北京十大修建建成时，南工与北京市修建立计院一同计划了北京站，包含此中的双曲薄壳屋盖布局。而在预应力方面，“不管是研讨、计划，或是施工，东大在国内数一数二，是很有履历的。”程懋堃思索再三，赞同了他的哀求。

郭正兴表明说，东大的土木系和修建系一样汗青久长，至今“江湖位置照旧这么高”，就是依托一个又一个严重工程积累起的工程实践履历。北京西客站以及南京长江大桥等严重工程项目中，都有南工土木专家的身影。土木匠程专业的教学和学科提高，必必要围绕严重工程项目，去处理一线中具体的工程成绩。在一个又一个成绩攻关中，积累工程实践履历，这才是老一辈传下去的学科沉淀。

左起：杨廷宝、刘敦桢、童寯、齐康。

如今，预应力研讨以前成为东大土木学科的特征。自1950至上世纪80年代承继东大土木系主任、中国预应力混凝土布局研讨奠基人的徐百川以来，渐渐提超过两个分支：一个是以吕志涛为中心的预应力混凝土研讨朝向，另一个是郭正兴带领团队开发出来的“大跨空间钢布局预应力施工武艺”。不久前，该武艺刚被告捷效于安装FAST射电望远镜的超大直径索网布局。

缪昌文指出，到场严重工程的利益，一方面提高了东大土木专业的影响力；另一方面，在到场工程的具体历程中，也促进了专业内里的学科交织，“好比布局和质料，仅有在处理工程成绩时，才干有更好的交融”。

从工学院到综合性大学

1988年6月6日，是东南方大学建校86周年校庆日，校园到处张灯结彩，宏大的条幅悬挂两侧。这是一次与众不同的校庆。当天中午2点半，出名物理学家、国立东南方大学第一届毕业生严济慈揭开了答案，校门上的红绸掀开后，“东南方大学”四个字体现出来，全场欢腾。从这一天起，南京工学院正式复更名为东大，校庆日也改为国立东南方大学建立的6月6日，汗青在如今完成了接续。

实践上，早在1986年10月，南工就向教委提交了更名叨教报告，列出来由有几点：学校地处故国东南方，反应出地域看法；且汗青上就曾是20年代的“国立东南方大学”；更紧张的是，更名为百年大计，需从久远思索，体现综合提高的办学头脑。东南方大学党委办公室原主任，时任校办秘书的时巨涛追念，最初的更名报告是时任院长管致中构造草拟的。

管致中是中国电子工程学家，在1983~1986年承继南京工学院院长。他从前毕业于国立中央大学，厥后不休对40年代中大的“泱泱暴风”念兹在兹。他曾说，本人深受综合学术情况的熏陶。他还以为，50年代初的院系调停，把国内一切被公认的着名大学全局部离，致使内幕上已不存在名副但是的综合大学。但事先天下封建和教导的提高，却愈益趋向综合化。因此，他明白提出要把南工办成一所“以工为主、理工文管相团结的综合大学”。

但完成这一假想的是继任校长韦钰。1980年代中期，很多工科院校以前熟悉到单工科的范围性，开头寻求转型和更名。据时巨涛追念，事先教委提出将“四大工学院”都改成“理工大学”，其他三所大学都承受了这个发起，但韦钰却坚决反对。

韦钰是新中国第一位电子学女博士，1950年代在南工无线电系学习，后去西德留学三年，返国后在南工持续举行跨学科研讨。1986年底开头，她正式接任管致中，任东大校长直到1993年，此仍任教导部副部长。韦钰在东大时期，时巨涛相反承继其秘书。他形貌韦钰事情作风是“快”和“强”，做决定很快，看成绩很敏锐，常常一下子就捉住成绩关键。并且，韦钰很有进取心和锐气，有很强的竞争熟悉和时间紧急感。“我最敬仰她的是，她能变不成能为约莫。”时巨涛说。后颠末和教委的反复相反，南京工学院终极更名为东南方大学。

1988年6月6日，南京工学院正式复更名为东南方大学。校长韦钰发言。

1987年1月，韦钰刚就职，立刻在全校召开“南工提高战略研讨会”。会上她将学校提高目标定为：到2000年前，建立成为国内最高等、国际有影响的理工文管相团结的综合大学。

但东南方大学党委书记左惟对《中国讯息周刊》指出，这种转型极度困难，由于学科建立不是“砸钱把人聚到一块儿”就能提高起来。如今回过头看，韦钰当年做学科建立，有很多战略性的思索和策划，以及强壮的构造实行力和推进力。

一方面是狠抓教员步队，在韦钰任内破格提升了一批年轻的传授、研讨员。东南方大学挪动通讯国度重点实行室主任尤肖虎29岁就被破格提升为正传授，是事先东大最年轻的传授。1992年3月，现任人文社会封建学部主任的樊安静才刚升任副传授，到了当年12月，就被提升为正传授。“这在如今是不成想象的，可见韦校长变革力度之大。”樊安静对《中国讯息周刊》说。当时分，韦钰常说，如今最缺的是人才，是学科带头人，要增速青年人的培养，让他们早一点交班。

另一方面，韦钰新建了一批文理学科，规复了数学力学系、物理系和化工系，并且在1990年代先后设立了理学院和人文社会封建学院。1987年，她还切身组建了经济办理学院。别的，她布局了一些新兴交织学科，好比她创建了生物医学工程系。

时巨涛表明，韦钰想建立的并不是一个各学科都很均衡的综合性大学，而是扬长避短，以传统上风的工科为基本，围绕已有工科院系，进利用用型文科、文科的布局，尤其是文科，大大多照旧在和武艺团结的朝向上增设，而不是提高纯基本文科。

1981年底，韦钰返国，在南工电子研讨所创建了一个生物医学工程研讨小组，最初研讨医学成像。这是一个生物学与分子电子学的交织范畴，1980年代刚刚在外洋崛起，也因此，提高初期碰到很大困难和压力。1986年3月，国务院召开怎样进一步推进中国高科技提高的大会上，韦钰提出要研讨生物分子芯片，很多人不了解，乃至反对。厥后内幕证实，韦钰的选择是准确的。

5G实行室。

有了端庄向布局，具体怎样动员学科提高？韦钰提出“以科研为先导”和“以职责带学科”。事先东大，有很多老一辈在讨论教学紧张照旧科研紧张，但韦钰提出，要办一流大学，必需有一流师资和高水平的科研，如此才干培养出好的学生。学校一次聚会会议上，她说，学校小的东西很多，但大的、抬升平的、能得大奖的项目很少。于是，她重申要会合力气抓对国度经济建立有严重意义的项目。也就是以职责为导向，才干有经费，进而集聚人才和建立平台。

“七五”时期，生医系共承当科研项目47项，总经费达174.5万元。到1993年，建立不敷10年的生医系每年在国际中心期刊上公布的论文数目，已是全校第一。她厥后本人总结，经过科研带学科，特别是经过新兴交织学科的提高，出人才、出后果的路途不仅是可行的，并且是告捷的。

韦钰还看到，如微电子专业，干系范畴封建武艺提高极快，装备昂贵。一所大学不成能随着科技提高而同步地更新装备。如无实行条件，则此学科的人才培养和封建研讨事情很难举行。

1985年，韦钰得知国度将微电子武艺列入“七五”方案重点提高项目，并且国务院决定在无锡建立微电子基地。由电子部江南无线电东西厂（742厂）和固体电路研讨所（24所）构成无锡微电子科研消费团结公司。这就是国内较早的芯片制造企业中国华晶电子团体公司前身。1986年春节前，她和微电子专业的几位传授专程去无锡华晶，商谈合办南京工学院无锡分院之事。1989年，东大和华晶合办的东南方大学无锡分校正式建立，创始了我国大型国企和重点大学团结办学的先例。

东大和企业团结培养学生，接纳的是“3+1”办学形式，前三年在东大无线电系上课，大四在无锡举行消费练习。长时以来，微电子产业企业中科技职员大多是半导体物理与器件专业毕业，无线电方面的知识不敷，影响了新产物研发。为此，分校的培养方案中增设了“微电子电路与体系”专业，就是为了满意华晶对人才的需求，最好既懂电路体系，又懂半导体器件、物理和制造武艺。这是东大对“产学研一体化”的开头探究。

5G阵列天线。本图版/受访者提供

由于工科专业和社会严密接洽的特别属性，怎样寻觅更好效的校企互助形式，怎样增速科技后果转化，成为转型期东大面临的一个绕不开的挑唆。1993年，韦钰在离任前最初一次公开发言中说，科技与消费摆脱，后果转化率低，是我国高校的一个缺陷。我们想在这方面走出路子来，在举国开始搞了封建产业园，搞了孵化器，都没有告捷，有一些履历教导。

与此同时，学校课程设置与社会需求贴合到何种水平也是一以是工科为特征的高校要面临的成绩。以韦钰创建的生物医学工程系为例，2000年初，医学仪器、图像处理等范畴产业具有一定范围，学校课程设置侧重这些朝向。学生也更乐意选择上述干系专业，而一些基本研讨范畴却门可罗雀。

“老学科”的新挑唆

2000年4月，东南方大学正式决定与南京铁道医学院、南京交通高等专封建校和南京地质学校兼并办学。“四校兼并”是继1952年院系调停后，东南方大学向综合性大学转型历程中的又一节点。

实践上，关于兼并办学一事，最初是东大主动提出。以南京铁道医学院为例，1991年1月提交给教导部的哀求兼并办学报告中，东大指出，南京铁道医学院以医科为主，东南方大学以工为主。两校兼并多益于学科之间的上风互补和交织浸透，尤其是可以促进生物医学工程等学科的建立。

2000年并校以来，东大把医科作为重点朝向提高，选择新兴学科作为巅峰，力图将其敏捷做到举国一流。事先，重症医学学科在中国的汗青仅有十年，尚处于起步阶段。1997年，南京铁道医学院本科出身的邱海波，在协和医科大学取得重症医学博士学位后回到母校。今后他在东大从属中大病院领衔创建江苏省重症医学重点实行室，研讨重点是“应对突发公用卫惹事变对重症医学提高的严重需求”。2020年初，作为国度卫健委救治专家构成员的邱海波奔赴武汉，之后又辗转黑龙江、吉林、新疆、辽宁等地，引导抗疫260多天。如今，东大重症医学已获评国度临床重点专科，近五年承当省部级及以上科研项目57项，两获国度科技提高奖。

近十年来，东大各学科都取得了长足提高，在举国第四轮学科评价，共有12个学科进入到A类。修建学、土木匠程、交通运输工程、艺术学实际和生物医学工程5个学科为A+。A+学科数目排在举国高校第八位。2022年，在第二轮“双一流”学科建立中，东大共有12个学科中选，包含质料封建与工程、信息与通讯工程、修建学、土木匠程、生物医学工程和艺术学实际等。

可以发觉，此中艺术学实际是仅有的文科，生物医学工程则是韦钰在80年代兴办的新兴理工交织学科。其他10个学科都是东大有多年沉淀的传统上风工科，很多劈头于上世纪二三十年代的“老五系”，有久长的汗青。

2018年12月28日，东南方大学举行第十三届大学生科技创新创业后果展现会，“步兵战车”、多功效仿活力器手、投篮机器人等一批在国表里科技比赛中获奖的科技作品态度，吸引眼球。图/中新

如今，东大的学科建立思绪是“强势工科、上风文科、极品文科和特征医科”。无论年代怎样变，强势工科的传统必需坚持，以前成为全校的一个基本共鸣。而在今天，这些“老学科”也面临着新的年代挑唆。

东南方大学土木匠程学院传授郭正兴如今最大的担心，是怎样让土木持续坚持上风的学科位置。在第四轮学科评价中，土木匠程是东大五个A+学科之一，“但保A+的压力真的很大。”他说。

中国如今以前过了“基建怒潮”时期，千禧年后这二十年是土木学科最光辉时期，国度经济腾飞，大型工程数目激增。这一时期，在土木匠程武艺层面，中国不休在追逐外洋。到如今，谈到中国的制作武艺，从计划到施工都以前为国际所公认。但郭正兴指出，这二十年，我们只是完成了“量”的积累，下一阶段要寻求“质”的奔腾。

上世纪80年代末，他去日本爱知产业大学交换拜候，在一家钢布局制造厂待了一个多月，在消费一线，他用手量了量刚“加工出炉”的一种钢板，足足有10厘米厚，十分受惊。事先中国厚板焊接最多也就到达五六厘米，但这正中的差距，又不仅在于焊接武艺本身，而是消费办理的整套主动化体系，尤其是此中的质量控制环节。“这更是一种熟悉。”郭正兴说。

他指出，中国衡宇和日本衡宇最大的差别是什么？是十年今后的衡宇质量对否还和制作完工时一样。不休以来，“中国制作”的速率很快，但品格把控尚不敷。因此，“精益制作”是土木的提高朝向。

别的，今天“新工科”迅猛提高，社会走向信息化、智能化，传统工科也无法制止地要举行数字化变革，土木匠程也是云云。郭正兴发觉，最大的挑唆是怎样好效地引入数字化。从数字计划、数字制造到数字制作，很多根天性的盘算分析软件，东大尚没有研发射本人的平台，“这方面还比力单薄，也不是一两天能完成的。”

在学科建立上，郭正兴修议，将来必必要“两条腿走路”，一方面持续到场严重工程，处理工程实践成绩；另一方面愈加注意基本实际的研讨，尤其可以专攻一些国际前沿的严重实际成绩，好比土木和新质料的团结，高功能的混凝土，复合纤维质料，质料的历久性、抗震性等等，经过交织找到新的上风朝向或学科特征。

中国工程院院士、东南方大学质料封建与工程学院传授缪昌文也指出，“老的学科”要想有新的打破，必需举行相应学科交织交融，好比土木和质料。更紧张的是，在这个历程中要培养出顶尖的领兵士才，出台一些政策，为年轻学者提供一个积极的学术情况。“我们这一代一定要比年轻人保守，以是要勉励年轻人去闯，多去探究，偶尔分走弯路也无所谓，失败的历程中约莫就会找到新的研讨思绪。”

而在郭正兴看来，土木专业如今最大的成绩是缺乏50~60岁之间、有影响力的行业领兵士才，将来主要照旧依托年轻人，在探究中凝结出新的学科特征朝向。

领兵士才的诞生，一方面是自我培养，另一方面来自引进。郝张成是东南方大学信息封建与工程学院传授，2006年在该学院取得博士学位。2011年，他从英国返国，加开学校毫米波国度重点实行室事情。“我发觉只隔了几年，和毕业分开时比拟，这里人才的会萃效应以前完全不同。外洋很多顶尖人才都十分急迫地想到场我们的实行室。”他追念。

在郝张成看来，人才的会萃必要基本。尤其要吸引顶尖人才，一方面，要有一批学科内的领兵士物坐镇，好比出名毫米波专家、中国工程院院士孙忠良，他曾是首任实行室主任。实行室上任主任洪伟，曾带领团队提出一种新的实用性更强的毫米波通讯标准，冲破了不休由外洋把持的通讯标准。现任主任是崔铁军院士，他是“微波毫米波隐身衣”的创造者。另一方面，平台要充足高，不休处于这个学科的顶端。

毫米波是5G的中心武艺之一。东南方大学电磁场与微波武艺工程系主任陈继新对《中国讯息周刊》先容，上世纪90年代起，实行室研讨就紧跟国度挪动通讯武艺的提高，从2G、3G到5G，到正在打破的6G，都全程到场。比年来，实行室在几个朝向上有很明白的聚焦，并构成了本身特征，包含基本电磁实际与盘算电磁学、毫米波与亚毫米波电路与体系等。对东大这种有很多上风工科的院校，在每一学科的建立上，有针对性地构成本身特征尤为紧张。

三十年来，东大的挪动通讯范畴一直走在天下最前沿。学校挪动通讯国度重点实行室现任主任是尤肖虎，从1999年起，历任国度“863”方案的3G、4G、5G严重项目专家组组长、首席专家。他曾切身定下研讨课题的标准是“能在大国科技博弈中起作用”。2011年，尤肖虎及其团队的“宽带挪动通讯容量迫近传输武艺及产业化使用”项目取得该年度国度武艺创造一等奖。2022年初，又创下了天下上公开报道的6G太赫兹无线传输速率的最高纪录，这也是中国开头布局6G以来的阶段性后果。

左惟指出，在社会转型、武艺换代的时期，传统上越有上风的学科，担子就越重、压力就越大。在这种情况下，要有本学科的带头人去推进、支持新兴朝向的转型。而在新兴朝向上，也要有新一代的带头人去大力推进，或最少具有带头人潜质的人被培养出来。他要有开阔的视野、交织学科的知识和储存，还要有气概气派去做新的实验。

（参考材料《东南方大学校史》）