小学出国留学好吗(孩子六岁到加拿大读书，十年过去了，我后悔了吗？)

孩子六岁到加拿大念书，十年已往了，我后悔了吗？

看点 当下，越来越多的中国爸妈思索接轨国际精良教导资源。此中，加拿大就是一个备受注目标留学目标地。但假如让孩子小时分就出国念书，除了破费以外，另有诸多要思索的成绩，如此做毕竟值得吗？为此，外滩教导特约作者方也分享了女儿留学加拿大十年的履历，并以为，留学是无法盘算得失的，这是一种人生选择。时期不停学习和顺应异国文明和教导，交织着后悔与不后悔，也重塑着生存观和教导观。

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文丨方也 编丨May

我女儿六岁到加拿大，在公立学校读到二年级，之后进入一所顶级私校，如今以前是高中生，国内亲朋常常问起，孩子这么小就出国，有没有后悔？值不值得？

这个成绩眼前的逻辑是:破费宏大代价留学，孩子应该有愈加告捷的人生，不然留学就是一场失败。

想起先，我也曾满怀向往：离开应试教导的苦海，在更好的教导体系中，孩子一定会有更告捷的将来。

十年已往了，我却发觉，这是一个很大的熟悉误区，留学只是一种不同的人生选择，和告捷没有一定接洽。

缘故如下：起首，好的教导体系是给与人更大的探究空间，让每一一局部红为最好的本人，而不是确保你成为社会精英。由于无论哪个国度，平凡人总是占据大大多。

其次，教导体系植根于一个国度的政治经济文明汗青，即使是生存在加拿大，国内几十年生存养成的代价观以前根深蒂固，可否真正了解并且承受加拿大教导体系的精华，可否乐意把孩子培养成加拿大式的精良，这都是要打一个大大的问号的。

我选几个加拿大留学的核心成绩，分享一下我一局部的了解和履历，对否乐意去实验如此一种不同的人生，各位应该会有本人的答案。

“兴奋教导”的原形毕竟是什么？

国内盛行“兴奋教导”诡计论，以为东方国度的公立学校轻松兴奋，私立学校的精英学生冒死学习，以是，孩子不克不及太“兴奋”，不然就会沦入社会底层。

“兴奋教导”诡计论真实过于耸人听闻，这不切合加拿大的教导原形。

“兴奋教导”不是一种教导体系，而是一种教导理念。

我女儿履历过公立和私立两种教导体系，固然二者有很大区别，但是都能感遭到“兴奋教导”。

刚到公立学校报到时，学校的讲堂和办法之大略，让我扫兴之极，这但是安省一所排名前线的小学啊，公立学校也太穷了。

唯一值得欣喜的是，讲堂安插得五彩斑斓，十分心爱和温馨。由于学业轻松，教师很安然，放学后就是玩，女儿的确过得很开心。

三年级进入私立学校，欧式古典修建教学楼，斑斓的丛林和草坪，体育馆、琴房、舞蹈室、图书馆、游泳池和剧场包罗万象，丰厚多彩的课外活动，更是富裕满意天性化提高的需求。

私立学校的生存告急而忙碌，我女儿早上天还没亮就要去学校练习，冬天是游泳练习，春天是长奔练习。中午放学后，学足球、把戏溜冰、滑雪、芭蕾、戏剧、缝纫、园艺……

不外，我女儿照旧很兴奋。

这是为什么？由于没有竞争的压力。

在课外才艺班，教师以开发兴致为主，不要修业得有多好，有多出色，也不要求出成果，就是快乐奋地玩。

在学校里，教师们对孩子不偏不倚，不比力、不竞争、不突出有上风的孩子，孩子们感遭到的是勉励和敬重，自我以为都很好。

有一件事变让我印象深入，女儿学校天天的晨祷会上，必要有一个孩子弹钢琴，我以为一定会挑选水平最高的孩子，可我女儿居然挺身而出，她的钢琴才学到二级啊，没想到教师还赞同了。

厥后女儿报告我，学校划定每个小伙伴都可报名，不是仅有水平高的才有资历。

固然，我们华人家长对“兴奋教导”有点吃不消，我们中国人主张无论学什么，就要学出个样来，花那么多钱和时间，却看不到分明的成果和历程，岂非就是图个兴奋吗？

尤其是暑期返国，让我们备受兴奋。我女儿在加拿大国度芭蕾舞学院学了很多年的芭蕾，在国内的舞蹈教师看来，她的很多举措既不标准也不到位，这么多年算是白学了。女儿的把戏溜冰学的时间也不短，在北京国贸溜冰场，看到国内孩子个个技艺不凡，她都不敢上场了。

由于担心孩子输在起跑线，很多华人家长不敢让孩子太“兴奋”，华人孩子要上补习班，还会到严厉和仔细的华人教师那边学习才艺，暑期返国更是使用国内资源的大好机会，孩子的学业和才艺日新月异。

加拿大的华人孩子的确赢在了起跑线，在小学阶段的各大才艺比赛中大获全胜，但是，进入中学后，才艺上风却徐徐散失了。

缘故安在？

无论体育照旧艺术，要学出个样来，是必要天赋和兴致的，是必要时间去发掘的。给孩子提供一个自我探究的空间，让孩子找到本人的善于和兴致后，再往深化提高，如此才干走得更远，“兴奋教导”的意义也在于此。

我也以前为“兴奋教导”焦急过，嫌学校游泳教练教得不仔细，专门找华人教练举行严厉练习。

但是，女儿的武艺上风并未持续多久，随着年事渐长，那些肢体条件好，体能好的白人孩子，稍加武艺练习，就把她远远地甩在了后方。

固然，随着生理和心思的成熟，孩子们照旧要面临竞争的压力。在加拿大的教导体系中，小学不主张竞争，初中是过渡和顺应，高中进入全盘竞争，很多人对私立学校告急又辛劳的印象，主要是来自高中生。

假如有人问我，对加拿大教导最为满意大概最不让我后悔的是什么，那就是漫长和兴奋的童年。

兴奋的童年是切合儿童心思发育纪律的，强即将儿童归入评价和比拼体系，是一件很严酷的事，由于他们无论在心思、生理照旧心情上，都还没有做好应对剧烈竞争的准备，并且人这终身都是在种种竞争和挑唆中度过的，假如童年开头就要拼得你死我活，如此的人生是不是太极重了？

兴奋的童年也给家庭带来了甘美的亲子光阴，孩子们终身中跟爸妈一同的时间是云云暂时，我很爱惜这份幸福，因孩子学业而堕入鸡飞狗走的生存，是生掷中很大一个遗憾。

加拿大基本教导不踏实吗？

外洋的基本教导（K-12）学得少，进度慢，基本不踏实，是各位的广泛印象。加拿大很多华人家长也是这么以为的，这是华人课后补习班昌盛的缘故。

假如基本教导是依照知识对否踏实来评判的话，加拿大的基本教导可以说是一塌懵懂，无论从知识的广度照旧难度，不仅跟中国没法比拟，跟美国比拟也有差距。

但是，加拿大的教导体系并不寻求知识，也不在乎基本知识的踏实，和美国一样，主要是培养一种头脑才能，终极的目标是让学生有自学才能和研讨才能。

固然，数学是加拿大教导基本教导中的致命缺陷，罪魁罪魁是“发觉式数学”（美国也是云云，北美家长的数学焦急文章有具体先容）。

这种数学教导形式极度寻求头脑练习，固然有利于数学天赋的培养，却招致平凡学生没有基本的数学才能。

要不是来自中国和印度的移民，补偿了了大批的工程师岗亭，加拿大的经济恐怕难以为继。随着AI年代的到临，加拿大数学教导正面临变革。

我一向不主张课后补习，唯一的一次补习就是数学。我女儿小学六年级时，二位数乘法还没过关，把她送到华人开设的补习班一段时间，总算奠基了精良的数学基本。

加拿大基本教导的中心大概说是最告捷之处是英文教导，和中国的语文教学不同，英文教学不仅仅是听说读写培养，并且还承当了头脑才能的培养。

我们所欣赏的东方教导的创造性头脑、批驳性头脑和逻辑头脑才能，但是主要来自英文教导。

英文是一切学科的基本，是重中之重，中学时期的社会封建、汗青、封建乃至数学课等，很多作业和测验就是写研讨性的小论文，这些都来自英文课的练习。

私立学校的学术上风但是就是表如今英文教导上。

在小学阶段，我女儿学校的英语课占据一半以上的课时，多量的阅读、思索和写作，写作强度尤其高，另有专门的写作教师，很多人说私立学校的作业难度大，但是也是难在英文。

小学五年级是英语学习的紧张期，学生要从fiction渐渐过渡到non-fiction阅读和写作，fiction主要是小说，读起来比力轻松， non-fiction是政治经济封建类读物，小孩子约莫会不感兴致。

但是，这是培养头脑才能的紧张转机时期，孩子要开头眷注和思索真实的天下，教师开头对孩子的研讨才能和论文写作举行开头培养，孩子们必需学会搜集材料，分析思索并写出简便的小论文。

可否在小学五年级很好地过渡，对将来英文才能有很大影响。

总体上去说，加拿大的学生照旧很幸福的，学习压力不大，要上一所好大学也不难。

加拿大教导是一种自我发觉和自我选择的体系，给与学生的自在空间很大，跟美国很相似。

但是，加拿大教导比美国显得更“佛系”，学业没有美国那么难，竞争也没有美国那么剧烈，在加拿大人眼里，美国人太过“ambitious”和“agressive”。

高中时期，加拿大的学生依据本人善于和兴致选课，可以避开那些本人很弱的科目。

大学哀求时，除了一局部竞争特别剧烈的专业，招生官只当作果，没有SAT、AP、课外活动、向导力和科研等等一系列要求。

不外，值得注意的是，加拿大大学固然登科率高，但是“宽进严出”，乃至会有安稳的“镌汰率”，抢手专业镌汰学生高达50%-70%，以是，选择合适本人学习才能的专业很紧张。

孩子融入社会了吗？

我女儿天天的日程都很忙，放学后到场学校俱乐部活动，然后回家写作业，星期五放学后有一份兼职事情，周末要给本人的网店进货大概发货，要到场种种比赛，到好伙伴家Sleepover 。

本年暑期除了夏令营，还会去打工和做义工，看上去仿佛是一个典范的加拿大高中生。

但是，在她的内心里，她晓得本人并没有完全融入这个社会，这种以为在小时分是隐隐隐约的，长大后却是越来越明晰，由于她的好伙伴从白人孩子为主，徐徐地演化为亚裔孩子为主。

为了让女儿融入加拿大社会，我也做了很多积极。

初到加国，我们选择的是一所公立小学，但是，我很快发觉一个成绩，学校百分之九十是亚裔孩子，并且放眼一望，周围但凡成果排名高的学校都是亚裔孩子为主。

为了更多地交往主流文明，三年级的时分，女儿考入了加拿大一所顶级私校，白人精英家庭占主流，并且对孩子的教导也极度器重。

小学阶段，女儿很快跟白人孩子融为一体，各位一同上课外兴致班，周末节沐日约着一同滑雪、踢球、到场夏令营，白人妈妈还常常跟我约playdate,谁人时分，我以为我们可以完全融入加拿大社会。

进入初中今后，女儿开头和白人好伙伴有点渐行渐远的以为，主要的缘故就在于我和白人家长的看法分歧开头显现。

我们华人家长都渴望孩子可以和当地孩子一样，也在尽最大积极学习和承受当地文明，但是，白人文明中的有些看法真实无法承受。

白人精英教导的中心是什么？那就是体育和交际。

我固然不是典范的中国虎妈，但是，学习成果这根弦照旧绷得挺紧的，我赞同体育很紧张，也不反对交际，但是，我承受不了没有束缚的交际生存，由于这会严峻影响学习。

与我相反，白人家长固然也器重学习成果，但是，他们花在学习上的时间只是恰到好处。

女儿的白人好伙伴，数学不休只能考70多分，爸妈请了个家教帮她补习后，数学终于到达了80多分，举家兴奋地出去用饭庆祝，数学补习就此完毕。

但是，白人家长不会克制孩子奔赴约会和种种派对，他们以为交际对孩子的发展和将来的告捷更紧张。

女儿的好伙伴，一个从小含羞忸怩的白人女孩，进入中学后几乎大变样，忙着谈恋爱，家里常常开派对，她的妈妈十分支持她，乃至还勉励她寻求喜好的男孩。

白人的交际文明是我面临的最大挑唆，女儿说她能以为到我的积极，由于我照旧给了她很多交际自在。

但是，她晓得我内心的挣扎，由于每当她和伙伴外出，我总是不安心，会打电话给她，白人同砚笑她是妈妈的Baby Girl,女儿说幸亏她的印度好友的妈妈也像我一样，她才没有那么为难，看来顺应主流文明是亚裔家长的协同困难。

华人孩子生存在两种文明的夹攻之中，面临的是两种评价标准，毕竟是媚谄爸妈照旧投合加拿大式的精良标准？

对生他们养他们的爸妈，他们不敢完全反抗，但是，他们也想在学校博得同砚的敬重和喜好。这种纠结的后果就是，他们既不完全像中国人，也不完全像加拿大人。

华人孩子的这种双重身份，会让他们面临很多不公平。

华人孩子哀求名校难，以前是众所周知的内幕，缘故是“性情有成绩”。

进入职场后，华人又要面临职场“天花板”，缘故照旧“性情有成绩”。

华人孩子的双重身份也会产生亲子间的文明隔膜，加拿大华人爸妈常常会以为孩子跟本人不够亲密，就是这个缘故。

比如我女儿以前跟我谈起过一个成绩：爸妈老了今后，后代对否有职责奉养和照顾爸妈？这是他们讲堂上讨论过的，他们的结论是后代没有这个职责。

听闻此言，我以为气血上涌，上网查材料后发觉，加拿大执法对此仅有含糊的划定，而社会品德也没有这方面的要求，由于加拿大很多人以为，出生是爸妈的决定，不是孩子的选择，以是爸妈必要为本人的决定承当养育责任，而孩子不必要为爸妈卖力。

双重身份会困扰华人孩子的终身，所带来的一系列后果，是出国之前没有想到的，这是一个永世的困难，也是我偶尔分会对女儿留学加拿大后悔的缘故。

出国留学值不值得？

每次碰到国内伙伴，我最怕他们问我：出国留学毕竟好不佳？什么时分出国为最佳？

我以前碰到过一个刚从国内过去的妈妈，她家孩子在国内上小学二年级，由于学习压力真实太大，决定让孩子来加拿大上学，她先过去把屋子租好，然后返国接孩子，一共是四个家庭的孩子，都是孩子同班同砚，委托她一人照顾。

我吓了一跳，捐躯亲情和家庭生存，把一切的宝都押在留学外表，这种背注一掷的心态，真实太可骇了，这会害了孩子的。

加拿大的学习的确相对轻松，孩子也很兴奋，但是，学校教导不是孩子发展的全部，留学也不是灵丹仙丹，家庭教导和爸妈的爱也是发展中不成或缺的。

也有国内伙伴让我拿想法，他家经济条件寻常，但是孩子看到同砚出国很倾慕，也想出去。

我报告伙伴，假如家里砸锅卖铁才干出国，那就不要去了，孩子事情今后本人攒钱再出去。由于留学只是别的一种生存的体验，万万不要以毁掉本人现有生存为代价。

也有很多人在盘算何时出国最切合，有人说小学毕业出国最好，不仅中文和基本知识踏实，并且有利于融入当地社会；有人说高中出去是最好的，孩子够成熟更容易顺应和融入当地社会。

内幕上，不存在一个最佳的出国年事。在加拿大，我碰到过不同年事段出来的孩子，他们都市有本人交往的生存圈子，会有本人的人生路途，所谓人生百态，出色各异。

就我一局部了解来说，留学是无法盘算得失的，是一种人生选择，是对异国文明和教导的不停学习和顺应，是一个后悔与不后悔交织的历程，也是一种生存观和教导观重塑的历程。

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