应不应该留学(留学还有意义吗,我还要不要去留学?)

最后更新 :2023-06-04 04:34:38

留学还故意义吗,我还要不要去留学?

关于独生后代来说,关于在家养尊处优,在学校卷死没人疼的孩子来说,留学,约莫是一次充军,一次重生,一次救赎,一次寻求,一次实验,一次真正为本人活了一回!

关于家长来说,关于中产阶层来说,留学,是一次最昂贵的曲折教导,一次最全盘的本质教导,孩子学习生活完毕前的最初一次体验另一种教导形式的时机,也是孩子走向社会前的一个真正意义上的成人礼!

我看了很多留学生的笔墨、视频,也在一些留学中介的直播间里听了很多家长和孩子的成绩和思索,有了一些总结和想法,跟各位唠唠。

起首从学习优劣来看,无论出国读硕士照旧本科,成果拔尖的和垫底的都很少,几乎看不到,绝大大多是中上或中下水平。毕竟能进C9的也不以为常春藤、G5能高到何处去,还要花那么多钱,人生地不熟的孤单好几年,不划算;而三本专科生即使家里再有钱,乃至充足走一些捷径,那也要过了雅思托福啊,听不懂语言毕不了业怎样办?以是说,留学的生源基本都是处在中等上下的大大多。他们能过言语关,为了有更大的选择空间,渴望上个比国内更好的学校和专业,体验全新的一种教导形式。

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其次是经济条件,也是正中水平的大大多家庭为主。豪富大贵的不多,人家约莫更早,小初高就出去了,大概就是在我们老百姓的出国圈子里就基本见不到人家;而背着房贷,出国旅游都舍不得的家庭也不会想这种跟他们不搭边的事儿。以是基本上就是一二线都市的中产家庭,三五线城镇的富有家庭,最少能拿出个一二百万闲钱,支持孩子出去闯一闯,实验新的学习情况,增长一些见地。

最初就是各位对留学的定位,大概留学的意义、思索,固然众口纷纭,但但是细捋下去,照旧比力明晰的:

起首是迩来甚嚣尘上的投入报答比之说。意思是花了几百万留学,毕业后不管返国照旧待在外洋,大概找不到事情,大概薪资很少,入不够出,啥时分才干把学费挣归来回头,还能不克不及挣得归来回头?留学被界说为亏本的买卖。

这个成绩的头脑基本在于把教导视为一种投资,如今很多人都是这种看法,在买学区房时,在持续不休报补习班时,在积极当家委,逢年过节给教师送礼时,都安慰本人最好的投资就是给孩子投教导,将来可以劳绩母凭子贵,高薪事情,阶层跃升。这显然是想多了,最少是小概率事变,就像如今的爸妈谁还指望今后靠后代养老送终?不是说六七十年代的这批人,是孝敬爸妈的最初一代,也是本人走向养老院的第一代嘛。

我的看法是,学业和事情是两码事,两者之间没有一定的接洽。兴旺国度更早,中国可以说近十年来,大概咱就保守到最少从2020年开头,海龟变海带,大学毕业生仅有20%的事情率,硕士、博士辗转几年,满天下找不到个心仪的事情,你还以为给孩子上学多花点钱,今后就能赚归来回头?在这方面倒是真发发迹长们心态抓紧躺平,上学是上学,事情是事情,上勤学不一定就能就好业,两者渐行渐远,已没有正干系的干系了。即使不留学,你能把二十几年花的钱和心血从TA身上赚归来回头吗?

但话说归来回头,该上勤学照旧要上,只不外家长心态要放端正,孩子有才能有兴致,家长有态度有条件,就好好上,不然别委曲。到了社会上,高处着眼,地处动手,承得住意气风发,受得了得过且过。做爸妈的把本人能做到的做足,剩下的交给孩子,今后别留遗憾!

另一个争议较多的是该不应返国。一方看法是,在外洋待了那么久,言语也会了,生存也习气了,拿的是外洋的文凭,在外洋事情多好呢,都是兴旺国度,情况好,人也不多,竞争也不大,国内薪资又低,事情又难找,干嘛还归来回头?另一方看法完全相反,怎能不归来回头呢?在外洋就是读个书,拿个洋文凭罢了,最多英语更溜一点,见地更广一些,那不是归来回头事情更有竞争力,爸妈老了也便利照顾,社会干系总要比外洋两眼一污蔑强吧?

这个成绩见仁见智,每个孩子每个家庭具体情况不一样,不佳说哪种选择对,不像上一个成绩,基于现原形况照旧有明白答案的。我一局部主张是留在外洋事情。最少不要像很多留学生,最初半年掐动手指头,返国倒计时,毕业仪式一完毕就立马飞返国。能不克不及永世待下去不佳说,最少找个事情干上三五年,仅靠在学校里关闭的那几年无法深度了解和体验外洋。这里基于的是人这一辈子就是一种履历和体验的人生观。

不一定必必要在留学国,也可以去第三国、第四国。说实话,留学相对国内最大的上风就是举世事情。英语+国际化文凭,你可以满天下找事情,干嘛要在国内事情最困难的时期归来回头卷?大局部人起先是为了避开高考、考研、考公的卷,才留学的,没过几年——硕士只必要一年,又归来回头,能有改动吗?你是渴望你不在的这两年国内情势天翻地覆,到处都是时机呢,照旧以为如今的你已不是当年的你,三日不见当刮目相看,身怀特技,归来回头就是整理职场的?

最初总结,孩子有兴致有才能,家长有态度有条件,留学照旧一个不错的选择!

孩子有兴致:对异域文明,外表出色的天下,全新的教学形式,有着剧烈的向往。

孩子有才能:顺应新事物,独立生存才能,便宜力,学习才能,交际才能。

家长有态度:罢休孩子的自在发展,勉励孩子闯荡远行,不会把孩子拴在身边,不指望孩子养老,服从孩子的意志。

家长有才能:这个基本就是钱了,不管50万一年的英硕,照旧300万四年的美本,乃至本硕博都在外表读,家长要有这个经济条件能支持孩子读下去。假如家长另有才能给远在他国的孩子一些扣问引导,帮孩子每个紧张节点做出准确的决定,一块走好,那就perfect了,完善家长,孩子的福分!

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