清末留学活动简述

从19世纪70年代起，因办“洋务”的必要，清当局开头成批差遣学生出国留学；到20世纪初，因推行“新政"而差遣得更多；同时，宽大知识分子为了寻求救国救民的真理，纷繁攫取到外洋学习，从而构成留学低潮。

留欧留美

1870年( 同治九年)，依据容闳的发起，两江总督曾国潘、直隶总督李鸿章联名上奏，哀求选派学童去美国留学。颠末短期准备，从1872年到1875年( 光绪元年)，每年差遣30名学童(年事划定为12岁至16岁，一局部年仅10岁)，4年共派出120名。方案学习15年，由小学、中学到大学，“学习军政、船政、步算、制造诸学”。到1881年，在保守派政客“适异忘本”、“治其恶习”的打击下，清当局决定裁撤留美，下令留美学生全部撤回。除病故和“告长假不归”者外，返国留美学生94人，仅有詹天佑等2人完成学业，取得学士学位。

差遣学生留美后不久，洋务派又向欧洲差遣留学生。1873年，福建船政大臣沈葆桢奏准选派船政学堂学生分赴英法学习造船、驾驶。在1877年、1881 年、1886 年、1897年，先后四次派出留英学生34名、留法学生49名(此中9名艺徒)、留德学生2名，共85名。这些留学生返国后，成为中国造船产业、水师建立等方面的紧张主干，出名士物有严复、刘步蟾、林泰曾、叶祖理、萨镇冰、魏瀚、刘冠雄等。

留美幼童

别的，19 世纪末期，清当局还差遣了少数的“使馆学生”。1890年，总理各国事件衙门奏准驻英法俄德美五国公使每届任期内可常留学生2名，共10名。1895 年，又奏准派赴英法俄德留学生各4名，共16名，留学用度也由使馆拨给。

留日潮

甲午失利，举国震动，人们开头注目日本。维新活动皆以日本为典范。日本当局为和缓对峙心情约请中国派遗学生留日。张之洞、杨深秀等都以路近、费省、传习易为由主张差遣留日学生。1896 年，驻日公使裕庚因使馆事情必要，招募戢冀翠、唐宝锷等13 人到日本留学，开留日之先声。到1900年，留日学生总数已达143人。

颠末义和团活动和八国联军入侵等事故，清朝统治几乎推翻。为维护告急的统治，清当局开头推行以练新军、改官制、兴学堂为中央的“新政”。向日本广派留学生被视为培养“新政”人材的捷径。从1901年起，清当局大力倡导青年学生出国留学，并答应留学归来回头分散赏予功名、授以官职。1905 年清廷又公布废弃科举制度，出国留学遂成为知识分子的一条出路。而日本当局亦试图经过留学生来培植它在中国的权利，并为其带来多少外汇，日本中下属人士渴望和中国友好，加强文明交换，也主张吸引中国留学生赴日。在两国朝野的煽动下，一时留日学生势如潮涌。据统计，1901年留日学生人数为274人，1902 年夏为614人，1904 年为1754人，1905 年冬为2560人，1906 年夏为12909人，年底达17860余人，为留日学生人数的最巅峰。

留日学生既有官费生，又有公费生，公费生占很大的比例，1903年即占半数，厥后比例更大。由于流品繁芜，水平紊乱，到日本后有的上小学，有的直接上大学，绝大大多就读于中等专业学校及大学速成科，学习限期从三个月、六个月、一年、几年到七八年不等。在日本教导界特为中国留学生创办的文学院各分校、法政大学速成科、振武学校、成城学校、同文书院、经纬学堂、清华学校及准备学校等学校中，留日学生最为会合；据《清国留学生会馆第五次报告》，留日学生2406人中，上述八校即占1885人。和已往留学西欧专重理工相反，学文科的占绝大大多。1903 年驻日公使杨枢奏称：“现查各学校共有中国学生1300余人，此中学文科者1100余人。”法政、军事尤为留日学习的抢手。1904 年仅法政大学速成科就有中国留学生295人。

热情探求东方社会政治学说的留日学生，因一部兼顾世、社会干系、头脑熟悉等方面的差别，或同意君主立宪，或服膺民主共和，构成五花八门的头脑流派。他们构造了样式多样的学术团体( 如励志会、编译社)、场合团体( 如各省同亲会)、爱国团体( 如广东独立协会、拒俄义勇队)、政治团体( 如青年会、军百姓教导会)，出书了先容东方学术文明、宣传君主立宪或反清反动的儿十种不同主旨的杂志，倡导过拒法、拒俄、反对日本取缔中国留学生端正等多次爱国活动，使大批爱故国、求提高的留日学生走上了反清反动的路途。1905 年孙中山向导的中国同盟会在东京建立，到场者90%以上是留日学生。他们的反动召唤取得国内的热烈呼应，他们返国后极大地推进了民主革运气动的提高，在辛亥反动的整个汗青历程中起了十分紧张的作用，涌现出黄兴、宋教仁、邹容、陈天华、秋瑾，陶成章、林觉民、方声洞、胡汉民、居正、焦达峰、陈其美、朱执信、廖仲恺、鲁迅、陈独秀等一大批出名的反动家和政治家。

留日的回落

宽大留日学生的反动化使清当局惊惧万分，又鉴于留日学生数目多而学业水平低的情况，从1906年起，对赴日留学接纳了很多限定办法，如停派速成班、官费生差遣权收归中央、哀求留学必需具有中学毕业水平并知晓外文，还须由场合官“出具印结”并报中央备案、确保不到场反动党、听从学部指定所学科目和公使指定所开学校等等。同时，因反对日本取缔中国留学生端正和到场反动，留日学生纷繁返国，日本当局对承受中国留学生又渐冷淡，致使1907年今后，留日学生人数逐年下降，该年约为一 万人，三年后竟降为二千余人。

赴日留学转入低谷后留学西欧再度崛起。一方面清当局对留学日本多方限定而对留学西欧则给予种种便利，另一方面西欧各国、特别是美国多方招引。特别是美国国会于1908年经过退还中国局部庚子赔款决定案，将该款用于向美国差遣留学生，使留美热日炽，1905年，留美学生仅二三十名，到1910年增至六百余人。同一时期，留欧学生也有所增长。西欧留学生以学习理工为主，对庚款留美学生具体划定“以十分之八习农工商矿等科，以十分之二习法政、理财、师范诸学"。别的，新疆因与俄国交界，除差遣满蒙学生留俄外，还差遣了少数学童，专学俄罗斯言语笔墨。