留学，不成代替的两大代价

凡事都有利害，都是两面的。

当各位都以为留学特别好的时分，我们有不少学员，在我们的支持下，在拿到了最好的外洋学校登科后丢弃了，走了更合适本人的路，留在了国内。当今天各位广泛对留学开头猜疑，在思索丢弃而去走所谓更宁静更稳妥、大概不得已而走的路时，我们以为我们应该站出来，以我们20多年的履历，好好说说留学它好的那一面。特别是，留学它不成代替的代价。

我们的典范困境

先谈一个我们很多年轻人都面临的典范困境，乃至是一个死局。

我们大大多人约莫都没有熟悉到，但是在我们照旧青少年的时分，一些紧张的人生场面早已构成并固化了。

比如，在中学时，学生们就以前被成果分红了三六九等，有的是学霸，有的是学渣，有的是学酥，有的是学弱，有的永久是他人家的孩子，而有的人却无论怎样挣扎，都争不了爸妈渴望他们争的那口吻。他们因此而被多数次地叱责、藐视、厌弃、絮聒乃至处罚，但都于事无补。

换句话说，在很多爸妈的眼中，也在很多学生/年轻人本人的心目中，一一局部终身的了局内幕上以前在中学时就安稳了，今后的改动都是微调或就靠运气了。这才是各位为什么极为焦急的基本缘故。

这是一个极为严酷的实际。而更严酷的是，它真的很难被改动！

追逐者面临的挑唆

我们以一个学习成果中等想要追逐的学生为例来分析我们的处境。之以是选择追逐者这个例子是由于在三六九等的竞争中，即使是最精良的学生在进了一流的大学后，约莫率会变成中等乃至落伍的学生。追逐者的处境就成了我们大局部人的典范处境。

追逐者要告捷，必要具有两个基本条件：动力和办法。

动力是指一个是追逐者的学习动力之强度和能持续积极的时间长度之积要大于被追逐者。普通地说就是，追逐者必需比被追逐者更积极，乃至得积极得多得多。办法是指，在追逐者和被追逐者都相反积极的情况下，追逐者就必需有比被追逐者更高效的办法，追逐才有约莫告捷。

显然，在实际生存中，以上两个条件在绝大大多情况下追逐者都不具有。学霸之以是是学霸就由于他们屡屡更积极且以前积极很长时间了，他们也屡屡更智慧大概把握了更好的学习办法且还很会不休优化本人的办法。

这就是为什么大大多补习班无法协助大大多学生真正提升学习成果的缘故。它们顶多能做到水涨船高，让一切人的成果都提高，但三六九等场面基本安定。

这是由于补习班屡屡并不克不及提供比学霸更好的学习办法，倒反过去常常打击了追逐者的动力，由于追逐者花了比之前更多的时间学习，但追逐仍然没效。这就会持续打击追逐者，乃至让追逐者以为，做什么样的积极都是无用的，只能躺平、认命。

绝不丢弃的人也想到了捷径。比如，费钱让本人的孩子去重点学校重点班，后果进一步打击了孩子的决计。花巨款买练习时机，后果打了黑工，还被藐视。

但是唯一好效的办法就是差别化竞争，这是国度搞双减和职业化教导的缘故之一。但搞差别化竞争最好必要有一个支持差别化竞争的外部情况。不然，在完全内卷的情况中搞差别化竞争，一局部必要超强的动力和才能（办法）。没有这个外部情况，人就又回到了之前所形貌的困境中。

假如外部情况是支持差别化竞争的，对一局部的要求就产生了宏大的厘革，之前的困境大概死局就能破解。而现在看最能提供差别化竞争的情况是留学和在完全市场化的企业里事情。后者留待今后再谈。

留学是最容易给我们提供一个十分不同的生长情况。这些不同之处十分多，但最影响我们一局部提高的是与我们十分不同的升学/告捷的游戏端正和评价学生水平的评价标准。

这方面的不同尤以美国为甚，偶尔分很多方面与我们的标准乃至是相反的。比如，我们比力喜动听话的学生，他们喜好有看法的学生。我们必要学生尊崇师长，他们渴望学生能跟教师同等交换，乃至批驳教师的看法。这就意味着，我们这边认定的三六九等的学生到了那边会直接冲破，重新被评价。

为了让各位有更多的敏感熟悉，我摆列局部对方在新的游戏端正和评价标准下看重的本质。提示各位注意，这些本质和特点在我们这边现在的升学机制中几乎一钱不值；

• 假如你有本人热爱的专业且下定决计在这个范畴有所创建，你的评分会十分高。可以高到什么水平呢？可以高到忽略你的低GPA（我们有学员最低低到了1.9）、乃至可以不在乎你是不是本专业毕业和对否补齐了干系课程。可以高到哈佛法学院几年前在人大法学院登科的两个学生分散排第2和第17名。
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• 假如你很有想法，比如，你以为心思学但是可以给交通工程带来新的启示和思绪，比如，你以为相反都在北京，学生们就学的条件差距不应该那么大，你会被刮目相看，会被勉励去进一步研讨你的想法，传授们偶尔分还会主动和你讨论你的想法并提供协助。
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• 假如很有向导力，比如，以前从大一开头就独立向导一个学生创新项目，你的GPA遭到了很大的影响，你以为你只能哀求排名靠后的学校，但但是你约莫能哀求最好的学校。
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• 有的登科，你可以直接找你感兴致的诸多传授一个个谈，谈好了，你可以直接取得登科的允许，而哀求只是走一个历程。
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• 你固然是盘算机专业的学生，但你既不是特别喜好编程，也不特别善于编程。你热爱文学、热爱生存、你喜好揣摩种种千般的想法，你发觉你取得最好的产物司理的offer。缘故无它，由于你“合适”！
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• 你性情活泼、喜好广泛，你爱玩，还幽默，你也会得被“刮目相看”，由于这约莫意味着你是团队的光滑剂，你头脑活泼，你约莫给各位带来灵感。
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• 另有很多很多不同的被看重的天性、特点和本质等。

大大多中国人会以为以上这些特质都很虚、无法量化，以是忽略。即使它们可以起加分作用，应该也相似高考时加的5分10分。但是，以上很多项本身就可以直接决定你对否被登科大概取得教师的表彰、承认和资源的倾斜。如此的评价标准和我们的是不是太不一样了？

那在一个游戏端正十分不同的情况里生存的体验又是什么样的呢？一个从前得不到表彰的人取得了表彰和承认，一个从前不被教师器重的学生取得了敬重，一个从前以为本人一无可取的人忽然发觉本人浑身到处都是优点。

想象一下处于这种新情况中的人的以为。他们会不会因此而以为本人但是比本人想象的要强？会不会发觉本人原本想的是对的、想做的是特别值得做的？会不会以为本人约莫是有渴望的？他们会不会因此而更有热情和动力呢？

想象一下，答案是显然的。以是在这个新情况中，一一局部的动力产生改动大概加强。相反，竞争办法也会产生改动。

在同质化竞争的情况中，三六九等的同砚实质上都在用相反的办法竞争，乃至要接纳一遍遍反复刷题的办法来竞争，由于他们要解答的测验题都是相似的。

而在标准多元的情况下，一一局部可以和他人竞争纯学术才能，也可以在有不同的目标、有共同的想法、创造力、向导力、团队互助才能、头脑深度、成熟度、情商、一局部喜好等方面找到本人的上风，即举行差别化竞争。之前，成果中等的人要追逐，发觉学霸以前事先起跑很多年了。怎样追？

而在多元化的情况中，由于各位都有本人共同的上风大概属于本人的赛道，而这些上风约莫也是这一局部很多年前就起跑了的，乃至是与生俱来的天赋，大概是由曲折和失败履历（我们屡屡会以为糜费了时间的履历）带来的共同代价。以是，在举行差别化竞争的时分，我们是拿本人上风去“竞争”，原本的“弱势”就相对不那么紧张了。

破局告捷！留学能让你天然会经过差别化竞争而冲破你原有的格式。

写到这，约莫有人会说，留学没有“坏”处吗？留学固然有它的成绩和挑唆，也并不合适每一一局部。我这里仅谈留学能给一些人带来冲破本人原有场面的时机这一个点，而这个点是特别有代价的！

另有人会说，为什么有不少人去留学但并没有履历到你说的这些功德，大概说留学基本就不是很告捷？这方面的缘故好坏常多，也一定是因人而异的。但此中一个约莫的缘故一定是把同质化竞争的思绪带到了一个允许差别化竞争的情况中，持续举行了一场打不赢的旧游戏。大概我们并不晓得怎样举行差别化竞争。

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本文来自微信群众号：谢劲波，作者：谢劲波

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