低龄留学人数(低龄留学需注意哪些问题?)
最后更新 :2023-07-01 14:59:20
低龄留学需注意哪些成绩?
低龄留学已成为趋向,但家长还必要深度分析本人的孩子对否合适较早地送出国,才干使孩子在留学中有更丰厚的劳绩。
国内出国留学低龄化的征象比年来已成为常态,尤其在新冠肺炎疫情的影响下,国内更是涌现出多量的低龄留学生。干系数据体现,在英国共有1.5万名10岁到17岁的中国小留学生,再加上其他抢手留学国度的低龄留学生数目,这一数字将到达更高。
低龄化留学眼前的缘故有很多,包含家庭臆断要素和社会要素。固然送孩子出国留学有很多利益,但是由于大局部低龄留学生的人生观和天下观尚未构成,在留学历程中约莫会履历更多的曲折与坎坷,尤其是在心思上更会履历不少的动摇,这也让不少家长产生了担心。以是,作为家长应该在送孩子出国留学条件前思索以下这些成绩,若孩子以前在外洋留学则必要分外注意。
留宿成绩
关于小留学生来说,投宿制私立中学的门槛相对要高一些,国际生的登科比例也比力低,以是大局部的低龄留学生屡屡都市选择走读制的中学。假如在爸妈不克不及陪读的情况下,小留学生则必要住在投宿家庭中。但由于言语、文明、性情、生存习气的差别,低龄留学生常常会与投宿家庭相反不畅、相处不愉快等。因此,在送孩子出国留学前,家长须分外眷注投宿家庭这一事?项。
在选择投宿家庭的时分,起首,家长必要依据学校或中介机构所提供的信息了解投宿家庭的职员布局和背景。假如是华人的投宿家庭,其饮食习气会让之前在国内生存的小留学生更容易顺应。并且,在文明及言语相反上,华人的投宿家庭也更能让初到外洋的留学生更快顺应。假如投宿家庭成员为留学目标国的当地人或是其他族裔的人群,则要思索孩子对否能顺应当地的饮食习气。假如孩子性情比力生动,又善于与人相反,那么西式投宿家庭也是可以思索的,假如碰到相反乐于相反的家庭,对孩子的言语才能也会有较强的训练作用。
在了解投宿家庭成员信息时也可以眷注投宿家庭中对否有与留学生年事相仿的孩子。关于一些家长来说,渴望在投宿家庭中有和本人孩子年事相仿的成员可以与本人的孩子互相协助和一同发展。但必要注意的是,由于两个孩子在不同文明背景和代价观下发展,在相处中不免会有一些摩擦,假如小留学生本身缺乏一些为人办事的才能,并且相对忸怩,不善于交伙伴的话,选择如此的家庭,有约莫给孩子带来在平常生存交往的懊恼。
其次,在外洋的家庭中有信心好坏经稀有的,平常生存中也会有信心干系的活动浸透,比如有的投宿家庭每周都市去教堂到场星期。假如孩子关于信心比力敏感乃至反感的话,尽力不要选择有剧烈信心的家庭,由于在平常生存中不免要跟随家庭成员到场一些信心干系的活动。
最初,还必要思索投宿家庭的硬件条件,比如住家到学校的距离,比力抱负的是住家距离学校近一些。但仅有很少的投宿家庭是恰好位于学校四周的,以是假如住家与学校是在30分钟以内的步行距离,并且有校车或便宜的公用交通,那么也是可以承受的。当住家不克不及接送孩子时,也能确保孩子可以自行回家。还必要提示家长的是,了解所选投宿家庭地点周围社区的宁静指数也好坏常紧张的,确保孩子生存在宁静指数高的社区?中。
选择一个切合的投宿家庭不仅能协助小留学生快速融入当地,同时也能培养出孩子独立的才能,但还必要家长在富裕了解投宿家庭表里部条件的情况下综合思索对否要将孩子托管在投宿家庭中,选择什么样的投宿家庭等成绩,如此才干使孩子在投宿家庭中劳绩一段意义不凡的留学履历。
心思成绩
青少年时期正是人的认知提高的紧张阶段,上心思学专家表现,这个阶段青少年对自我代价的认知和品德标准受爸妈影响最大。而在进入中学之后,同龄人群体的代价观,以及其他成年人的评价则变得尤为紧张,这让青少年对已有的品德标准和本人的代价开头重新评价。假如在此时进入另一个文明相差甚远的情况,青少年的心思压力无疑会增长。以国表里教导办法为例,在国内的讲堂中通常是以教学为主,学生则只必要听。而在外洋的中学讲堂中,会举行剧烈的小组讨论,师生之间交换经常,各自公布不同的看法与看法。这关于一些相对忸怩的孩子则会在一定水平上增重他们公开表达看法、想法的害怕心思,进而招致每当上课时,都市有十分大的心思压力,担心本人不克不及很好地融入讲堂,乃至会猜疑本人,使原本就宁静且不善于表达的性情会变得愈加沉默不语。
不外也并不是一切孩子都难以顺应一个新情况,关于本身就活泼、乐于与人交往的孩子来说,一个新情况反而会协助他们束缚本人的天分。但是在东方教导中,教员勉励孩子提出本人的想法,一些教师乃至要求孩子提出相反的意见和看法,这种反向头脑练习可以协助学生从另一个角度看成绩,提升本人的大局观。低龄留学生的心思成绩也不克不及一概而论,每一个孩子都是唯一无二的,作为家长则必要仔细察看,深化了解本人孩子,从而好好方案他们的学业。
短少中华文明熏陶
青少年时期也是民族认同感构成的紧张时期,低龄留学会在一定水平中拦阻孩子与故国和中华文明的联合。固然在国内教导的体制下,从小就要修业生背诵唐诗、古文,举行中华文明的熏陶,但年事较小的孩子对诗词眼前所孕育的心情了解并不克不及十分深入。另一方面,人们关于中华文明的认同感也不是生来就有的,而是经过教导、群众媒体和人际交往等要素潜移默化,不休深化而作育的。而当小留学生分开了这片土地,开头在外洋生存和学习时,固然有优秀的知识以及精良的教学办法抚养他们发展,但这拦阻于他们取得一份浓厚的中华文明的熏陶。而缺乏对中华文明认同感的低龄留学生在将来返国后,则约莫会碰到一些文明分歧的成绩。
不外,前有“师夷长技以自强”,今有“面向天下,博采众长”,孩子在外洋学习可以很大地拓展他们的国际视野,培养天下人民熟悉,也能增长对文明多样性的熟悉。不同的头脑在碰撞中更有约莫碰出火花,跟春秋战国时期“百花怒放”是一个真理。假如家长能在孩子留学的历程中器重中国文明的贯注,在学好中国文明的基本上,挑选切合的年事段出国留学,也是一个让孩子兼收并蓄,成为天下人民的好的办法。
较早地将孩子送出国留学使家长们面临种种挂念,选择留学必要家长更多的感性思索,深度分析本人的孩子对否合适在低龄阶段就走上低龄留学的这条路。同时也必要征求孩子的意见,报告孩子出国留学将面临的成绩,也必要让孩子做好出国后独当一面的准备。固然,学生较早地分开家长前去外洋学习,使家长不克不及更多地伴随在孩子的身边,但在外洋学习的历程中他们可以更好地提高本身的创造力、批驳性头脑以及独立能?力。(记者_田江含 编纂_杨冬妮 计划_刘仕悦)
泉源: 20220605《留学》杂志总第197期
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