清朝日本留学生(为什么中日甲午战争后，有大批清朝留学生去“仇敌”日本留学)

为什么中日甲午战争后，有大批清朝留学生去“仇人”日本留学

在光绪二十年（1894年）发作的甲午战争中，清朝被“蕞尔小邦”日本击败，被动签署了屈辱的《马关条约》，这给事先举国人民尤其是士医生阶层精力上带来了十分极重的打击。以是甲午战后国内群情激奋，都将败于日本视为羞耻，仇日心情低落。

但出人不测的是，甲午战后清朝去昔日本的留学生人数却反而逐年上升，在光绪三十二年（1906年）就到达了八千人之众，远超同时期赴欧洲和美国的留学人数。

那么，为什么甲午战后清朝去往“仇人”日本的留学人数反而急剧上升呢？

上图_ 甲午中日战争

一、明治维新后日本教导提高快，清廷对日式教导“喜爱”

日本在明治维新时便十分器重本国教导遗址的提高。如伊藤博文说：“使日本知晓天下万国之学术，新设大学校，不成安定旧有之学风。”明治维新三杰之一的木户孝允乃至以为事先尚属幼小的日本不必在乎列强一时的欺凌，而要真实的提高教导，培养新型人才，以为只需有了人才国度天然就会强壮。在这种背景下，从1872年开头，日本当局就效仿西欧教导体制，连续公布了《学制》、《教导令》、《帝国大学令》、《中学校令》等一系列教导端正，快速创建起了近代的教导体制。

明治维新后的日本对教导的器重很快取得了报答。日本厥后者居上，于西欧列强之前率先普及了初等职责教导，1908年日本学龄儿童开学率已高达97.8％，还拥有近五十所大学及多量的职业学校和补习学校。以是，假如从甲午战后日本教导的提高和范围来看，是有吸收清朝留学生的基本条件的。

上图_ 东京文文科大学

约莫会有读者猎奇，日本教导就算厥后居上，教导质量也不一定能比得上事先的西欧国度吧，毕竟日本也是学习的东方，那么清朝为何不直接让多量的留学生去西欧呢？内幕确是云云，日本固然教导有很大提高，但质量相较于西欧国度照旧有一定差距。清廷虽也晓得西欧的教导质量更高，但在选择时，清廷照旧比力“喜爱”日本的教导，这是由于清朝统治阶层既想让留学生学习东方武艺效能于朝廷，维护封建统治，又唯恐留学生交往东方民主自在头脑反过去要挟皇权。

而日本固然明治维新后渐渐创建了所谓的君主立宪政体，但日本的君主立宪制保存了多量的封建剩余，这一点在日本的教导中也能体现出来。如重申“忠君爱国”头脑，早在明治时期日本当局公布的《教导大旨》中就要讨教导“应依据祖宗之训典，着眼于论述仁义忠孝”。日式教导的这些内容恰好满意了清廷的必要。

正如早稻田大学“清国留学生部”的学监高田早苗向清朝晚清重臣张之洞做确保时说的那样，“日本已往向东方差遣留学生的履历证实，积极追修业问者，不会承受共和主义大概其他头脑。返国后宣扬极度伤害言论者均是那些不积极的学生”。

上图_ 1907年早稻田大学的清国留学生

二、赴日留学与赴欧比拟更经济便宜，顺应速率快

欧洲国度离中国当地太远，且不谈一块舟车劳累，单是旅途所需便耗资颇多。而日本则毗连中国，赴日不仅路途近，交通也较为便捷容易。

这一点从清当局公布的《西洋游学简明章程》和《留学日本学生办理简章》中关于赴欧和赴日学生的年费划定也可以看出。清廷给官费留欧学生每年一千二百两的帮助，而官费留日的学生则分散仅有四百、四百五十、五百不等。并且，欧洲的教导与日本教导比拟，学制划定的学习时间更长，寻常稽核更为严厉，乃至有延期毕业的风险。

另有就文明情况而言，中日两都城受儒家文明影响，在头脑办法和生存习俗方面相差不远，这对赴日的留学生而言意味着可以快速的顺应学习情况，进开学习形态，节流出很多时间和精力。

并且直接承受东方的知识关于留学生来说有一定难度，去日本则可以学习已被日本人消化了几十年的东方各学科知识，有了如此一此中介，学习起来难度就要小一点，也更轻松一些。但去欧洲就不一样了，赴欧的留学生要重新积累，破费多量的时间和精力去学习言语及头脑办法，致使顺应西式的习俗习气。两比拟力，赴日留学关于很多留学生来说照旧有较大吸引力的。

上图_ 张之洞（1837年9月2日—1909年10月4日），字孝达，号香涛

三、国内民族危急兴奋，日本当局包藏祸心的“主动”

正如前文所述，甲午战争的失利极大的兴奋到了国内各阶层，打坏了清朝天朝上国的好梦，也使得各阶层尤其是士医生们开头反思。如张之洞就发问道：“日本小国耳，何兴之暴？”但是他总结曰：“伊藤、山县、榎本、陆奥诸人，皆二十年前出洋之学生。学成而归，用为将相，政事一变，雄视东边”。以是张之洞提出“以日为师”。康出息也相反提出了“无碍以劲敌为师”的标语。

甲午战后民族危急愈来愈严峻，魏源提出的“师夷之长技以制夷”的头脑也取得进一步提高，人们渐渐放下了“天朝上国”的架子，对日本藐视、不屑的心思也变化为了“知耻尔后勇”。在此影响下，留学日本的人数取得激增。

上图_ 魏源（1794年4月23日—1857年3月26日），名远达，字默深、墨生、汉士，号良图

面临多量来自清朝的留学生，日本当局的态度十分“主动”，乃至积极的与清朝方面举行接洽，招纳中国留学生赴日留学。这是由于在日本上至当局下至官方都熟悉到接纳来自清朝的留学生在多个方面临日本是有利可图的。

起首是日本方面以为留日的清朝留学生返国今后必多居高位。假如可以在此中培养出“亲日群体”则会有利于日本对中国的侵袭扩张。如事先日本一些报刊就宣传道：“清国巴望教导，日本教导家可趁此机会容啄于清国教导成绩，握但是权，则日后之在清国，为教导上之主动者，知识上之母国。”

上图_ 左为日本旗，右为黄龙旗，在日本的清国留学生

其次，大批来自清朝的留学生赴日给日本带来了不小的经济效益。事先很多清朝留学生有一个求“速”的心态，而日本优质的大学提需求留学生的名额极度仅限，以是这一时期日本官方崛起了很多面向清朝留学生的私立学校，如警官速成科、路矿学校等，有些面向清朝留学生的日本官方私立学校乃至是仅有两间讲堂的“野鸡大学”。

幽默的是，这些以营利为目标日本官方私立学校为了吸引清朝留学生就学，还特意思索到留学生对中国文明的亲密感，起校名时都有中国传统文明的影子。如东京同文学院、宏文学校等。而据保守估测，来自清朝的留学生每年可给日本创造五百万元的经济效益。

上图_ 留日学生

综上所述，之以是在甲午战后赴日的清朝留学生人数激增，起首主要是由于明治维新后日本教导的快速提高以及清当局“喜爱”其教导内容中的“忠君爱国”头脑。其次，不管是对官费留学生照旧公费留学生来说，去日本破费较少且便宜，并且可以快速顺应情况和进开学习形态。最初，赴日留学人数变多也遭到了甲午战后民族危急加深和日本当局包藏祸心的“主动”影响。

作者：李光芒 校正/编纂：莉莉丝

参考材料：

【1】《中国近代史》 中华书局 李侃

【2】《中国人日本留学史》 实藤惠秀

【3】《中国人留学日本百年史（１８９６－１９９６）》 辽宁教导出书社 沈殿成

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