公派博士留学(公派联培博士高水平之路)

公派联培博士高水平之路

举国教导大会提出：“要扩展教导开放，同天下一流资源展开高水平互助办学。”此中，向外洋公派团结培养博士，是扩展教导开放紧张途径之一，并且也是党和国度积极、开放、好效地培养和集聚高条理人才的紧张办法之一。本版以中国驻英国大使馆干系调研为例，聚焦高条理人才留学。——编者

为了解国度公派团结培养博士生（以下简称“公派联培博士”）在英国的学习情况和体验，我们对随机抽取的324名公派联培博士举行了问卷观察，吸收好效问卷187份。

基本情况：联培博士以工科、文科和医科为主

抽样观察体现，公派联培博士派出时间以博士二年级为主，比例为46%。其次为博士三年级，比例为25%；博士一年级，比例为22%。到场观察的联培博士分布在53所英国高校，以工科、文科和医科为主，分散占52%、18%、11%。此中，承受公派联培博士前5位的英国大学分散是剑桥大学18人、帝国理工学院15人、诺丁汉大学11人、牛津大学11人、伦敦大学学院学院10人。

这些学生主要来自华东和华北等经济、教导相对兴旺地区，北京、江苏、四川、湖北、上海生源位居前5，而东南和东北边地区人数较少。他们大局部来自国内“985”大概“211”工程高校，这些学校毕业的本科生占69%，研讨生占88%。近25%的学生本科阶段以第一作者身份在中文中心期刊和国际索引期刊上公布过论文，研讨生阶段这一比例达75%支配。

据悉，公派联培博士留学限期由国内、外洋导师协同商定的占65%，15%系自行决定。此中，留学限期7至12个月的占68%，19至24个月的占18%，6个月的有9人。近半学生使用国内、外洋导师既有互助渠道，自行接洽外洋导师的占30%。过半学生的研修方案由国内、外洋导师协同商定；30%以上主要由国内导师引导、外方导师审定；15%的学生由外方导师引导，国内导师并未积极到场意见。

学习现状：76%的外洋导师为学科带头人

现在，公派联培博士在奖学金哀求与派出历程中的最大困难是“哀求签证”，其次为“派脱手续复杂”，而“经过留学基金委选拔”位列第三位。大局部学生以为“取得外洋导师约请信”或“经过国内就读高校评审”成绩不大。

公派联培博士外方导师教龄10年以上的占81%，具有传授或准传授（Reader）专业武艺职称的占76%。76%的外洋导师为学科带头人，国内导师这一比例为73%，但外洋导师承继国际专业学会卖力人的比例（36%）远高于国内导师（6%）。并且，外洋导师承继国际顶级专业刊物主编或主要审稿人的比例为55%，中选皇家封建院等英国五大学术团体院士的有26人，体现出英国在举世干系研讨范畴的抢先位置。据观察，有75%的他国导师可以确保每1至2周对联培博士举行一次面劈面引导，尚有4%的外洋导师不克不及举行定期引导。86%的外洋导师满意科研历程，而国内导师满意度为83%。

对公派联培博士展开科研和学习协助最大的研修办法依次为“到场组会或同其他同砚举行小组讨论”“直接到场外洋导师的课题研讨事情”和“在实行室或办公室事情”。“选修课程”“查阅专业文献”和“倾听讲座和到场学术聚会会议”则是次优选择。

留学劳绩：有助于完成高质量博士研讨课题

31%的公派联培博士在英留学时期以第一作者身份向国内中心期刊投稿，此中25%取得公布，而向国际索引期刊投稿比例为72%，此中42%取得公布。国际聚会会议上公布论文的占39%，此中37%受邀发言。

绝大大多公派联培博士以为，出国留学有助于完成高质量博士研讨课题，学术水平、学术视野和科研才能取得明显提升。大大多人承认国度奖学金有助于减小经济压力、专注学术研讨，11%的人以为经过其他渠道也可以出国留学。

为取得更好的留学后果和科研劳绩，34%的公派联培博士方案延伸留学限期。此中，延期1至3个月的占50%,6个月以上的23%。方案完成国内论文争辩后持续出国举行博士后研讨的比例为65%，此中方案返英的占46%。

将来启示：召唤国表里导师更多协同到场

通太过析国度公派团结培养博士生在英学习情况和体验，可以得出以下启示。

从事人文社科专业范畴的研讨职员比例有待提高。据统计，哲学、经济学、法学、教导学等4个专业学科公派联培博士占7%，而理工科占70%。由于上述专业在英取得外方全额奖学金攻读博士学位的时机较少，发起划一条件下优先帮助人文社科范畴公派联培博士。

优质生源持续流向优质高校。一方面，公派联培博士主要来自国内重点高校，此中，“985”工程高校93人，相当于“211”工程高校学生的3倍、科研院所的10.3倍和省属高校的46.5倍。另一方面，大局部公派联培博士会合在英国高水平大学，即24所英国罗素团体大学。比如，英国剑桥大学、利物浦大学、曼彻斯特大学吸收的公派联培博士中，来自“985”工程高校的比例均凌驾80%，而牛津大学更是高达100%。英国科研才能最强的5所高校，即牛津大学、剑桥大学、帝国理工学院、伦敦大学学院和伦敦政治经济学院，吸收的公派联培博士中没有国内省属高校博士生，来自国内其他科研院所的博士生也仅有2人。英国伯明翰大学、诺丁汉大学、卡迪夫大学、杜伦大学等英国第二层级高校在选择上则相对均衡。

完成博士“团结”培养还需国表里导师更多的协同到场。观察体现，过半公派联培博士之前并不熟悉英方导师或仅有一面之缘，并且近半学生的研讨方案仅有一方导师主要到场稽核修订。必要特别指出的是，公派联培博士国内导师在其留学时期访英并与外方导师及学生晤面的比例为30%。两边导师互助的亲密水平直接干系到“联培”目标的完成。

中英两边引导展开博士研讨的侧重点各有不同。公派联培博士广泛以为，两边导师在展开科研的办法与武艺、提供学术网络支持方面差别不大，但国内导师侧重研讨选题，外方导师更眷注科研思绪、视角、实际和科研论文写作标准。这对国内专家稽核帮助哀求人研修方案时公道预判其可否告竣预期学习目标，以及国内进一步改良和完满博士培养办法有一定参考意义。

团结培养博士对促进中外学术职员交换有一定推选措用。据统计，92%的公派联培博士以为团结培养形式有助于增长国表里导师的交换。此中，16%的外方导师已拜候了国内高校，别的66%的学生也有相似方案。但是，绝大大多受访者以为，这一形式在增长中外高校交换或扩展中国高等教导国际影响力方面作用并不突出。

（作者：胡小芃，单位：中国驻英国大使馆教导处）

《中国教导报》2018年09月21日第6版