芝加哥留学生活(我在芝加哥大学待了三周，体会到了「让快乐去死」的学术氛围)

我在芝加哥大学待了三周，了解到了「让兴奋去死」的学术气氛

文 | Shirley

From 缪思国际教导

微信号：muse-edu

Hi everyone, 这里是Shirley。如今正就读于美高，这个炎天我在芝加哥大学芝端庄过了三周的夏校。由于想为美本哀求增加一些活动并且对传媒朝向有些兴致，以是我决定哀求了芝大社会学的一个夏校- immersion summer program（一个芝大提需求高中生的炎天短期课程）。

夏校千万万，选择芝大的夏校是由于在浩繁大学中芝大对夏校学生的要求是比力高的并且芝大的社会学也是比力出名的。关于芝大的夏校哀求但是就是从芝大官网完成一切哀求要求和流程。关于哀求的准备必要托福成果，教师保举信，以及完成芝大要求的文书等。关于想哀求芝大夏校的伙伴们有一个tip就是关于抢手课程和专业一定要早申哦。

芝加哥大学（University of Chicago）这所坐落在美国第三多数会的学校，不休以伤害的周边情况和严格的学术气氛而著称。由于学校校园旁边是黑人区，以是相对来说地区比力伤害。

固然宁静情况不休不免令人忧心，但这里“修道院”般的学习气氛照旧感动了浩繁同舟共济的学霸，每年的6-8月，芝多数会都市迎来来自天下各地的学生。

本年炎天我有幸在芝端庄过了三周的immersion summer program（一个芝大提需求高中生的炎天短期课程）。

01 芝大的不同programs

芝大的夏校有很多个不同的programs，除了我本年到场的immersion之外另有Pathway, Summer college, Research in the biological sciences (Ribs) 等等。

在我提到的这四个最受接待的programs中，除了Summer college以外的其他programs都是对一切9-11年级的学生开放的，但是都不带有大学课程的学分。仅有Summer College是带有课程学分的，但是只对11年级的学生开放。

不同的programs的时间也是不一样的，immersion和pathway都是3周的课程，Ribs是4周的课程，而summer college则是依据你所选择的课程3-5周不等。

官网关于immersion的形貌是“transform your passion into your expertise” （将你的热情转化为你的专业知识），也就是说这是一个针对一个专业的program。

以是关于immersion的学生来说，只可以选择一门课上三周。不同于immersion是关于一个专业知识的研讨， pathway则是“explore different facets of a subject area” （探究关于一个学科范畴的不同方面）。

但是与immersion相似的是，pathway也是一门课程上三周，并且日程表与immersion也是完全相反的。而Ribs经过称呼就可以看出来，“关于生物封建的研讨”，是专门为对生物方面感兴致的高中生所订定的。

由于芝大的生物专业在全美也是数一数二的，Ribs从来很受接待但也同时很难哀求。Ribs为期4周，课程时期有很多的实行时机。

与前三个programs不同，summer college是最贴切于大学生存的。学生可以选择两门课，每门课每周上三次，以是时间的自在水平会比力高。

02 所谓“严苛”

关于芝大的严格学术气氛，官方有句话叫做“where funs come to die” （让兴奋去死的场合）。早在抵达芝大夏校之前，就以前听说过在芝大上学，满分4.0的GPA，优等生也只能拿到3.2，固然有夸大的因素在但这也分析白这个场合的教师评分极度苛刻。而最开头就让我真正了解到的不是反常的评分，而是芝大的阅读量。

我这次选择的课程叫做“Imagine the modern city”（想象古代社会）。在最开头选择这门课程的时分芝大官网把它归为Sociology，也就是社会学。

以是当我抱着探究社会成绩的心态抵达芝大，但是却发觉这门课的课程码前方写着“ENG”，也就是说这门课是归于英语专业的，我的内心是绝望的。毕竟想着可以在这个炎天交往一些社会学知识，而不是想提高本人的英语才能。并且从来英语系的教师是最可怕的。

这门课的主要上课办法就是seminar（讨论组），也就意味着在这门课里的讲堂到场分占了最初评分的一泰半。以是上课积极发言是很必要的。

与很多其他的课程不同，我选择的这门课只必要一本书，也就是“The Great Gatsby”（宏大的盖茨比）。

最开头看到这个消息的时分，我是松了一口吻的，由于早在一年前我就以前读过一遍这本书了。但是只必要一本小说书并不代表着这门课的阅读量小，恰好相反在于，我的传授有很多pdf版的各种难懂难懂的文章等着我们。

03 困难的开头

第一天上去的“The Man of the Crowd” 就给我来了个落马威。跟其他课的同砚要读的四五十页比力，六页纸的阅读量并没有那么吓人，但是我的传授要求我们对一切的阅读都必需接纳精读，明白要求必要我们打印一切质料并且在外表边读边做标志。

第一节课的时分，他就报告我们由于他选的阅读质料都很难，以是我们必要每一篇文章最少读两遍。抱着很约莫第一遍什么都读不懂的心态，我掀开了第一面纸。

但是仅仅是读完第一面的内容就泯灭了我快半个小时的时间。不仅仅是言语的难懂令我不得不合错误一句话反复揣摩，更是由于不渴望第二天上课必要发言的时分会没有东西可以用来在讨论的时分发言，以是我在做标注上也下了很多的光阴。

第一天夜晚读完那六页纸泯灭了快三个小不时间。我原本以为泯灭了这么久时间在这篇文章上，第二天上课不说我可以主导讨论，也最少不会跟不上传授的节奏，但是内幕总是严酷得的令人想落泪。

第二天上课，一开头传授就带领我们展开了讨论，但是关于他抛出来的种种成绩，我却傻眼了。我的条记没有一样是可以和他的成绩对上的。

在我读的节选的“The Man of the Crowd”内里，作者具体形貌了他眼中大人群中的不同的凡夫群。我原本以为传授会具体将几个小品种拿出来讨论，但是实践上他只是很轻描淡写的带过了这个成绩。

他终极将讨论会合在这篇文章中反响了怎样样的古代社会，而这个成绩是我前一天在造作业的时分完全没有思索过的。

在我的同砚的热烈讨论里，我只能偶尔插上几句“我赞同他的看法”大概是“我想为他的看法增补一个证据”，却没有办法提出本人的想法。这一天课完毕后，我满满的都是挫败感。

紧接着我们又读了“The Republic of Plato”,是的，刚开头我也是不信的，在一个讨论古代都市的课上，开头读柏拉图的哲学。这篇文章全文是由柏拉图的教师苏格拉底和一个叫曼图斯的人之间的对话所构成的。整篇文章分析白柏拉图的看法关于一个都市必要有一些什么。

而这一次，在懵了快一周之后，我终于在讨论的时分开头公布本人的看法。

04 讲堂上的突袭

本以为终于迎来了好天却没想到这只是暴风雨的前奏。芝大为我带来学术上的打击还不止这一点点。我向来没有想过在夏校时期还会产生讲堂上的即兴写作，也就是给我们划定时间让我们在课上即兴依据传授的要求写一篇文章。

这一天的阅读文章是很故意思的一篇叫做“Looking Backward”。讲了一一局部一觉从1887睡到2000年，醒后以一个生存在1887年的人的视角看古代都市的故事。读多了那些难懂难懂的哲学和论文，我对这篇文章很兴致热血。由于很喜好这个故事的背景，以是这天的讨论我不休很积极，但是也是乐极生悲。

在距离上午的课完毕另有不到一个小时的时分，传授报告我们本人课前我们要模仿这个作者写一个有关我们本人想象中的一个古代都市的故事，并且在中午的课程中，一切人都要依次分享本人写的故事。

听到他说本人课前完成，我心以前凉了一半。作为一个写作文极慢，并且没什么新意的人，跟全班分享一个我四十分钟写的故事几乎是劫难。于是最初在我使用了中午的休憩时间的情况下，总算是写出了一个基本成型的故事。

固然笔墨不算出彩，但是包含了我本人对一个抱负中都市的大抵计划。在分享历程中，传授会提出很多很犀利的成绩关于我们所刻画的抱负都市。

我提出的都市计划是以“”technology center””作为中央，住民区商业区以同心圆的办法疏散在周围。

在我刚刚论述完的时分，传授就立刻问我为什么要选择“technology center”作为正中央，和为什么提出了一个注意于都市地形方案的方案，而不是像我其他的同砚一样提出一些关于政策等的方案。而我则必要用这一周中读的一切质料中的看法来为本人论证。

我选择了用“距离同等”的看法来回复我为什么选择了地形上“同心圆”的想法。并且用了“Looking backward” 中的一些看法来分析为什么要把 ““technology center””放在正正中。也就是说假如这一周有人没有好好念书，那么这场突袭中约莫就以前被传授一击掷中了。

终极在分享完毕后，我将封建地区作为都市地域中央的看法也惹起了传授的兴致，也算是没有白搭这第一周泯灭在一切阅读质料上的心血。这场有惊无险的突袭又一次向像我证实白芝大的夏校相对不存在“水”的约莫。

05 从所未有的困难

但是这些都不是我这次夏校碰到了最令人头疼的作业。我们第一篇作文的标题是要我们分析披头士的一首歌“A Day in the Life”，并且接洽这首歌到古代都市。

传授在要求里写：“不仅必要分析歌词，更必要分析这首歌的韵律。”也就是说不同的节奏和音乐的韵律搭配歌词都可以表达不一样的意思。没错，这节课连音乐观赏也没有放过我们。

从周六收到作业要求开头，不休到周一夜晚提交作业，“A Day in the Life”成为了我的单曲循环。招致我接下去一周头脑里都不休响起这首歌的旋律。光是outline我就修修正改到了周天中午。

周一上完课之后，传授提供我们跟他面谈关于作文的时间。但是发言事后，我发觉我很多的了解都是有些成绩的，也就代表着我写了一半的作文要举行大改。而这个时分距离提交作业的时间只剩下5个小时了。

于是我和一节课的同砚开头坐在宿舍大楼的客堂边改边看夕阳西下，最初总算是含着泪遇上了deadline。但是如此子出来的作文，班级均分也只是B+，这照旧传授对夏校高中生部下包涵的后果。

固然这三周课上的宛如炼狱，但是幽默的传授和斑斓的校园让我对这个炎天也留下了怀念。

最初，我照旧在这个学霸堆里撑了下去。

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