我的留学，从“攻占”伦敦桥讲起吧

写在前方的话

“知识的代价在于分享”，不休是康石石一局部尊奉的一句话，也是指引康石石一局部实践的一句话。特此为中国艺术留学生开放周三“艺术留学知识共享”栏目，每周三将约请一位艺术&计划范畴业内人士或外洋艺术留学生举行一局部分享，聚集各位的艺术计划认知与艺术留学履历，为艺术留学生&准备生提供愈加多元化的信息交换时机。

游行在英国事件再平凡不外的事变。伦艺导师drama出街抗议游行时，还招呼我们去支持他。

LCC社会创新与可持续将来的教师和学生，几乎每一局部都有着相当猖獗的灵魂。我傍观的那次游行，照旧被班里法语本科出身的同砚拉去的，她受熏陶于法国冒进的后古代主义哲学，举着牌子大呼“Who‘s road，Our road’”时我真是半点儿都未料外。

抗议游行现场

令我别致的是英国人对这事的激情，连那会儿被堵住路不得不从公交车下去徒步的英国人都毫无怨言，竖大拇指给抗议人群点赞。我当年留学就在想，既然以前站在这片流淌着幽默的土地，我仿佛也应该挣脱头脑的束缚，open起来了。

LCC社会创新与可持续将来计划

1968年，美国有一部里程碑式科幻影戏《2001太空周游》上映了。在第一代ipad问世的42年前，电脑照旧大要积的年代，人类靠想象力在影戏中创造了“平板电脑”、AI人工智能HAL9000的外貌。

我们总说科幻可以预言将来，但那但是不是相似算命一样的预言，他只是推演将来的好几种办法，然子孙类选择了此中之一的途径。以是时常有同砚问我，说教师，学社会创新与可持续将来计划有什么用？我们为什么要在作品会合不休构思将来的计划？

那你换个角度想，爱因斯坦的相对论对我们用饭喝水故意义吗？这不正如尼采的权利意志“will to power”所言，power无论质照旧量都不是永久安稳的形态，事物和人类都有跟随力气的倾向，不休熟悉天下并且变革天下。

两个古灵精怪的教师

我在伦艺的讲堂上能看出这种追逐的精力。好比关于构思将来，我们专业导师为了让学生跳脱显现有的政治经济范式头脑框架，她们就在讲堂上现场cosplay，一个扮成女巫，一个扮成至高无上的“神”，然后让学生也化成花里胡哨的妆容，到场进制定场景来即兴归纳话剧。

我们为什么要经过戏剧来举行思辨计划呢？好比说就讨论一件事，假定将来本钱主义消失，人们不再使用财帛，人类的头脑习气会产生什么样的厘革？所谓可持续将来，这个将来约莫是如今基本不存在的东西，那你可否具有思辨性，像《瞬息全宇宙》那样构筑一个链接不同将来天下的通道呢？

Material heros tour 圣马丁的质料室外展览 教师带着把作品讲给我们听

我以为这约莫就是专业终极想要到达的目标吧。固然这种头脑的变化不是一挥而就的，按课程进度来分的话，我们专业一整个学年会有5个Unit，大抵是从计划办法论→业内告捷案例→校企互助→将来计划→毕业计划，如此一整套教导体系来安分守纪地培养学生。

再加上3个course leader，都是各个范畴的佼佼者，有爱丁堡毕业偏实际和社会创新的导师，圣马丁纺织和皇艺办事计划毕业偏将来的导师，另有身为艺术与封建博士的可持续性计划导师。学问广博不说，另有着分外幽默的灵魂。总之，学了很赚！

学了很赚的留学生存

严厉意义上去说，社创将来没什么专业区分，几乎一切计划专业的学生都可以来哀求，我们那会儿就有学生物、学法语出身的同砚。它的研讨不以报答中央，只是为了告竣一个协同目标来席卷种种计划典范（产物/潮水/平面/交互/修建/办事…）。

上的课也都特别故意思。好比U2的时分，有个来自地中海岛国塞浦路斯的教师，分享他是怎样在当地举行传统文明办事，怎样兴办事情坊这类到场式计划；我们的course leader会教我们怎样经过修补来改良人的物质看法，他在伦敦也有本人的事情坊，约请很多计划师会萃起来报告本人的“修补”故事。

到场同砚的毕设事情坊

打完基本后的这一学期，基本上是请了很多产业内的客座传授来跟我们拓展一些有关社会创新可持续将来的洞察大概洞见。便利U3在跟事情室甲方团体的互助阶段，我们可以愈加游刃剩余。

我记得事先是有跟牢狱互助的项目，计划协助狱友重新融入社会的音乐厂牌、有做举动主义的、有应对老龄化的公益项目，另有我到场的种子公司去中央化互助项目等等。

布展

这些项目实践上都是对当下社会命题的挑唆。包含各位在造作品集时也一样，要有两个处理成绩的项目，另有两个不处理成绩的“放飞”项目。

好比我做的处理成绩的项目——种子公司。如今的农业消费他会碰到一个成绩，农户更倾向去种子公司置办产量好、容易莳植的农作物品类来消费，但这就会形成农作物的单一性，对病虫害腐化的反抗力差等成绩，以是种子公司会将种子搜集做成了相似图书馆的场合，无偿发放给住民来调控农作物品类。但又发觉如此的转达性太会合了，他们更渴望农户本人开种子银行，让转达不休向外辐射，告竣去中央化。

因此我们两个学生团队，一个卖力计划种子公司构造架构的去中央化，以及将来的架构方案；一个卖力制造更利于农户莳植的东西包，以及构成莳植户网络的群众化计划。

我在植物园做义工特地做调研

再好比U4阶段我研讨的将来项目——假造货币。这事我记得特别清晰，事先我就思索说人们在低落碳脚印的货币之后会有怎样的体现？我们艺术与封建博士的course leader立刻掀起本人的鞋底，上手一扣就掉了一半儿，拿本人节流持家的切身履历给我举例分析将来人类有枢纽约的多种赢利办法。

事先我就震动了，原本天下上另有如此的教师。横竖我们专业的教师都很具亲和力，常常跟学生融为一体。是那种带着老公儿子拉着学生去野餐，赶DDL前一边让我们躺地上冥想，一边拿塔罗牌给学生算命的“神怪杰士”。

爱大毕业的course leader带班级野餐

在伦艺，学着做本人

伦艺的讲堂听从称不上高，由于导师每分享一个看法，他就想要从每位同砚处取得反应。但凡讨论环节，那就必需一切人都得语言。

很多中国学生会很拘束，约莫有言语不熟习的缘故吧。总之从研讨会的坐姿你就能看出来中外学生的不同，屡屡那些坐姿“奔放随性”的都是他国学生。但最初中国同砚都市跟各位开心无压力地交换讨论起来，整个课程都是一个兴奋的去压力化的各位庭。

姿势渐渐“狂野”的我

对自我的敬重，对自我认知的培养，这但是是我以为可以在英国学习到的东西。我们每次办展前，伦艺教师会接洽租借展厅的事情室，给我们在园地上先扮演一场沉溺式戏剧。他们会带领观众穿越种种空间，这个空间就是将来我们作品展出的场合，你本人去感知每一处空间的真实体感，从而将这种心情融入计划中，大概操持在展览里。

同砚们如今都在造作品集，可作品集并没有全天下一致的精良标准，最紧张的是可以做出本人的特质。

不是说如今都在热议人工智能，那你没有这根弦也要硬着头皮去做，大概你有其他相反亮眼特质呢？像我们专业就有专注于养花的项目，约莫我们以为养花这类十分心情化的东西看起来十分微小，但只需能做出本人来，说不定就可以拥有感动他人的潜能。

布展

走过的路，才晓得有短有长；颠末的事，才晓得有喜有伤。我以为这也是同砚们如今在创作作品集时可以学习和参考的事变。

但是平常我会教给各位很多计划办法论，大概说计划东西，你约莫对这一整套模板以前倒背如流了，但但是睿智的创作，并不是往一个框架里填东西，而是用这个框架去真正做这个框架要做的事变。固然这点对初学的同砚们而言大概还比力难以了解，但渴望各位最少都先学会做本人，再更深化发掘计划的奥妙。

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