日语考试留学(日本留学考试日语科目考什么？)

日本留学测验日语科目考什么？

　　列位同砚，列位家长，各位好。我是留学十年，返国后从事日本留学十年的小白江，今天我来为各位先容一下日本留学测验日语科目都考什么。众所周知，高中毕业后去日本留学的同砚几乎都必要到场“日本留学测验”，也就是EJU。此中日本留学测验日语科目可以说是专门为测试他国留学生的日语水平所设定的测验，寻常来说哀求学部的时分是不必要分外去考“日本语才能测验”的，直接到场日本留学测验日语科目即可。有的大学院也会指定学生到场日本留学测验日语科目，以测定其日语水平。

一、日本留学测验日语科目标测验目标

　　日本留学测验日语科目是面向渴望以他国留学生身份进入日本高等教导布局（特别是大学学部）学习的学生，测定其对日语把握水平的测验。学生必需在开学前把握在日本大学学习与生存所必要的言语活动才能。

二、日本留学测验日语科目标测验构成

　　日本留学测验日语科目考察日语的了解才能（阅读、听力、听读解）与产出才能（记叙）。

三、日本留学测验日语科目提要

1、阅读、听力、听读解

　　阅读主要是依据文章出题，也有文章以外的视觉信息（图表和条目等）

　　听力是经过语音出题。

　　听读解是经过语音和视觉信息（图表、笔墨信息等）来出题。

（1）察看的才能

　　在日本留学测验日语科目阅读、听力、听读解范畴中，必要了解文章或发言内容中所包含的信息，以及这些信息之间的干系，考察的是把握并活用获取的信息推导出切合逻辑的表明的才能。具体如下：

① 直接了解才能：

察看可否直接了解用言语明白表达出来的信息，比如：

　　·可否准确了解每个句子、话语中所表达的内容。

　　·对否能把握整篇文章、发言的主题、主旨。

② 干系了解才能：

察看可否了解文章和发言中所表达的信息之间的干系。比如：

　　·在文章、发言所包含的信息中，可否区分紧张的局部和不紧张的局部。

　　·对否可以了解文章、发言中包含的信息之间的干系。

　　·对否能将不同情势、前言(声响、笔墨、图表等)所体现的信息举行比力、比力。

③ 信息活用才能：

察看可否活用已获取的信息推导出切合逻辑的公道表明。比如：

　　·对否可以依据文章、发言的内容，推导出其后果和归宿。

　　·文章或发言中提出的具体事例可否寻常化。

　　·文章、发言中提出的寻常看法可否实用于具体事例。

　　·可否将不同情势、前言(声响、笔墨、图表等)所体现的信息举行互补组合，从而导出公道的表明。

（2）出题文章和发言的品种

在日本留学测验日语科目会察看大学学习、生存中必要了解的文章和发言。具体如下。

阅读：

　　·分析文

　　·论说文

　　·（与大学的学习、生存有关的）务实、实用的文书/文章等

听力、听读解：

　　·讲义，演讲

　　·公布与练习及观察活动干系的内容，答疑及互换意见

　　·学习上或生存上的扣问以及引导、发起

　　·务实、实用类发言等

2、记叙

在给出的两个标题中选择一个，依据标题要求，作成文章，字数要求为400--500字（日语，含标点标记）。比如：

（1）察看的才能

日本留学测验日语科目中的“记叙”但是就是我们中文所说的“作文”。要求是“依照所给课题的指示，摆列依据，条理明晰地写出本人的想法”具体包含以下内容：

　　·准确了解所给课题的内容，并依据内容提出主张或结论。

　　·为了支持主张和结论，提出得当且好效的依据和实例。

　　·导出主张、结论时，不克不及只从一个视角，而要从多角度举行察看。

　　·主张、结论以及支持主张、结论的依据、实例等，要得当、好效，分列成完备的布局，并坚持全体的均衡。

　　·举行叙述时必要使用白话，选择最合适的句法、词汇、表达等。

（2）出题的课题品种

　　·针对提出的一个或多个想法，叙述本人的意见。

　　·对某个成绩分析现状，对将来的料想息争决办法举行叙述等。