老师留学生背课文，而家长却举报到教育局，各位家长看法如何？

这个世界上除去父母外，只有老师的爱是最无私的。老师倾其所学，一心为了学生好，希望学生超越自己，成为有用之材。现在有老师留学生背课文，而家长却举报到教育局，这种做法太不地道了，你伤了老师的心，直接把孩子推向了对立面，你跟老师有仇吗?为什么要这样做?

老师肯留学生背书，说明老师责任心极强，想要孩子多学知识。他这样做很不容易，是担了风险的。

现在的师生关系非常紧张，导致老师们不大敢管学生。稍不留神，就有可能遭学生或家长投诉。老师们经受的教训真是太多了。为了保住饭碗，他们只能明哲保身，你好我好大家好。敢于管学生的老师，一定是责任心极强，真心为学生好的。遇到这样的严师实为学生之福，要倍加珍惜。

在我们农村，老师管学生的自主权还是有的。你真心为孩子学习好，家长感激得不得了。我们现在放学都是家长到校来接。对完成作业不认真，学习跟不上的，我也经常会把他们留下来，给他们开小灶，或让他们改错，改掉坏毛病;或为他们查漏补缺。而家长总是恭敬地在一旁守候，过后总是再三表示感谢。他们认为，老师这是对他家孩子好呢!老师留孩子背书，帮孩子巩固所学知识，是在八小时工作之外，牺牲自己的休息时间。不收取延时费、辅导费，是为了谁?他本可以不这样做的。

对肯留孩子背书的老师，家长们应该理解，更应该高兴，全力支持老师工作，这样孩子才会不断进步的。

你举报老师可能是老师占用了孩子的正常放学时间，耽误了孩子吃饭。而老师可能是借此来治好孩子的拖延症，不会让孩子吃不上中午饭的。也许是老师留学生，耽误了家长接孩子时间，给你造成不便。也许是孩子放学独自放学回家，有安全隐患。如果这样，你完全可以跟老师说明情况，老师一定会灵活处理的。你或许以为老师是为了自己所任学科取得好成绩，逼孩子苦读苦背。尽管老师的方法简单了些，但孩子还是多学到了知识呀。多学总比不学、少学要好吧。

家长举报没有错。教育局也该处理。

放学后，占用学生时间，打乱了学生的时间安排，也打乱了家长的时间安排，使学生一家人的生活处于混乱中。你要留学生，天天留，形成规律了，家长不一定急。怕的是没有规律，让人心烦。

现在的家长思想比某些老师超前。某些老师总认为他有能力把每个学生都培养成才，而家长认为这是吹牛，不符合自然规律和社会规律：试想，人人都坐轿子了，谁来抬轿子？人人都上北大清华了，还办其它大学干什么？有的家长直接给老师说：希望孩子快乐能成长，从来没有想过让老师违背人类社会规律一定要老师把他们孩子培养成省长、部长，钱学森钱三强、孔子孟子都不是老师培养出来的！

现在的教育乱象都是外行领导内行的结果。教育是技术活，它有自己的规律。在外行手里它成了像GDP一样可以显示领导才能的工具，可以数字出官。于是各种歪门邪道、歪理邪说都跑出来砸到老师头上，如典型的“没有教不会的学生，只有不会教的老师！”如各种评比丶全市考试给学校排名，甚至是全市考试给每个老师排名，这逼使教师个人“充分发挥积极能动性”，让学生“只要学不死，就往死里学！”于是学生厌学情绪出来了，家长意见出来了，上级处理教师的意见也出台了。这是一个恶性的闭环，谁能打破？

故事分析一：

真有这样的老师遇到这样的家长，我们学校就曾经发生过这样的事情。有一次，一位年轻班主任因为学生没有完成作业，放学后便留这个学生补作业，并打电话告知家长。没想到家长当场就发了脾气，指责老师放学了，凭什么还要留学生下来补作业，我的孩子该吃饭了，怎么可以不让孩子回家吃饭呢？老师总没有权利剥夺学生吃饭的权利吗。

这个年轻班主任老师感到十分委屈，一年来他对这个学生其实十分关心，这个学生存在很多问题和缺点，老师花了很多时间和精力去转化她，而且学生的确也有进步。但没想到留学生被作业，家长如此暴怒指责，让她心寒意冷。

但就这件事情，我真的要奉劝老师，你的善意，并不是每个家长都能接纳或者理解，更何况有些时候，善意可能导致意想不到的后果。同样有一次一位数学老师留学生补课，结果那天学生很晚都没有回家，学生没带手机，怎么也联系不上，家长心急如焚，老师更是急得要命，想想要是学生在回家路上出了问题，这个利用休息时间给学生补课的老师，无论如何都是逃脱不了责任的。后来学生终于回家了，原因是坐公交车坐反方向了，让老师度过了惊心动魄提心吊胆的两个小时。

所以我并不建议放学后给学生补课，不出事还好，如果学生真的因为补课回家晚上，学生出了事情 ，你的善意就可能成为责任。老师留学生背课文，家长举报到教育局，相信绝大部分家长都会为此感到愤怒，老师的一片好心，你家长却当成驴肝肺，太残酷了。但这就是生活，老师的生活。

故事分析二：

当年我们年级有一个班的学生上课睡觉，从来不交作业，班主任让他回家反省，叫家长十几次，家长终于来了。来了以后很不配合，最后女班主任找我。我去给家长谈，家长说：“老师你讲的所有道理我都懂。你们是为孩子好，但是你们想没想你们真正为他好该怎么做？"我说怎么做？家长说老师，我认为我们把孩子送到学校里，老师担负起看管照顾的义务就可以完成任务了至于孩子学不学？将来成不成才，你能管得了吗？我说一个事实，老师您不要误会我是侮辱老师，我就说。我说：你说吧！

他说：老师您都是高文凭的知识分子，我初中没有上完。现在老师们都谁有私家车？而我有四辆，还有两辆运输车。现在，我这孩子不爱学习，他也学不会，但是人必须都要靠学习吃饭吗？现在孩子在您这里，您该收多少钱我就交多少钱，只求您让孩子在初中上完拿到一个初中文凭就比我强了！

这时，我们汇报给校长，校长说：这样的家长不好吗？你们要他配合他配合，学生学习成绩好孬人家不提意见，你们要难为学生他可能会找你的事！教学也是渡人，老师遇到了有天分的学生，那是老师的运气好！知道学习的学生遇到了好老师，那就是他一辈子的造化！

结束语:

老师留孩子背书，出发点是好的，家长应该多多支持。即使有不当或给家长造成不便的情况，你也可以跟老师沟通。举报到教育局万万不可，于人于己都没有好处。你这样做人会没有朋友的。家长的这一举报，也许能惊醒梦中人，惊醒教育官员，更震醒老师——观念是该更新了！

我就曾经是一个最爱留学生完成作业的人。不但没受到家长的举报，而且还受到了家长的衷心感谢和高度赞扬。以我看来：这位家长虽然举报了孩子的老师，但真正伤害的是自己的孩子，倒为这位负责任的老师减了负。恐怕再也不敢为他的孩子无偿加班工作了。对付不按时完成作业的学生，我自有“歪理”可辩。当这些不按要求背书，不按时完成作业的学生，质问我为啥留他们，耽误他们回家时，我就将我的教案，或该批改的作业拿给他们看，让他们检查我完成任务的情况。

然后我就理直气壮地对他们说：“今天不是我留了你们，而是你们留下了我，因为我已经提前完成了任务，应该按时下班回家了。”并对他开玩笑地说：“按理说，你们今天得请我吃饭。”使他们无话可说，只好乖乖地完成作业。在我这种理论未探索出之前，个别不思学习的学生抵触情绪是十分强烈的。

那是十六年前的一件事，中午放学后我留几个老是一拖再拖作业的学生。他们虽然抵赖不过，完成了作业，可内心对我充满敌意，有一位学生将我停在教学楼下的自行车气门芯拔掉拿走了，害得我步行回家吃饭。在校开小商店的人告诉了我谁干的这件事，少不了我对这个学生狠狠地整了一顿。这个学生又将小商店家的一棵多年生的葡萄树砍断了。

这位学生那一年中考，除了我教的语文76分（满分100分），其他全不及格。他参加工作后，专门找到我，表示对他严格要求的真挚感谢，非要请我吃饭不行。直到现在，这位学生还与我保持联系。严师出高徒。严格的老师，受益的是学生，学生不按时完成作业应该受到惩戒，老师留学生背课文，连起码的惩戒就没有，竟然被家长举报，令人匪夷所思。这样的家长，不知好歹，令人可笑。

我们这儿也有类似的一件事，一老师留学生完成作业，学生爷爷竟对老师大发脾气，并将孩子带走。这孩子有了爷爷的纵容，更不好好学习，老师不再敢管，学习越来越差。好在孩子爸妈很懂道理，专门到学校给老师道了歉。我认为：老师留学生完成学习任务，留是为了以后的不留。这一点，是我深深的感受。

学校实行封闭式管理后，大部分学生在校吃住，自然不怕老师留下背书或写作业。我就改变了战术，改为星期五下午离校时留下本周作业未完成的学生。这时学生归心似箭，最怕留下。大部分学生，只要留下一次，就再也不敢延误作业了。这一点，我是幸运的，从未遇到过反对我留学生的家长，倒遇到过几位找到学校，陪着孩子一直把作业完成的家长。

举报老师的家长毕竟是极少数，该留还得留，保证学生按时完成作业，是我们老师的职责，教育局会明辨是非的，绝大部分家长会支持老师这样做的。学生一时不理解，甚至会恨老师，但他们长大后，大多会感谢严格管教的老师的。