慧德留学限制人数吗(慧德留学后期老师资深)

美国的教授一般喜欢招什么样的研究生

美国的研究生，提前掌握研究生导师的“喜好”也是十分重要的。跟随河北立思辰留学360来看看美国的教授一般喜欢招什么样的研究生，一起来看看？

那如何才能让导师感受到自己对科研的热情呢?首先一个大前提就是自身要对科研保持浓厚的兴趣，这个条件几乎是必须的。很多欧美人对于科研的百分百的投入，绝大多数都是由于对科研充满了兴趣。当然这一现象也很好理解，欧美人的生活选择比较多，很少因为迫于生活的压力而去做科研。当然，这种思路是可以通用的，你热爱专研技术，是你能不能做好研究的基础，你是否勤奋上进，也是你做好研究的必备条件，所有专业的导师都爱拥有这两个优点的学生。

接下来就是考验学生自身的科研能力，要想满足导师的要求，在这里也做出以下几点分享：

有创造性。

科研本身是创造性工作，而大多数人的都不具备很强的创造性。如果在工作中能创造性的设计一些简单的方法解决实际问题，会非常出彩。之前有个德国的学生，虽然毕业已经10多年了，毕业时候发表的文章也很少，可是之前的系主任每次说起他都赞不绝口，因为他总能把复杂的问题化繁为简，找出问题的本质所在，并且设计出新的解决方案。创造性对一个课题来说有非常高的价值，因为它往往可以带来新的思路，不仅对个人的科研有帮助，也能激发课题组其他人的灵感，很容易带来工作上的突破。

由此看出他们并不喜欢“书呆子”类型的学生，他们在招生的时候最喜欢的是那种除了学习成绩过硬，还在其他方面有天赋特长的人。比如领导力(社团发起人、领袖)，富有爱心(坚持参加慈善公益活动)的“精英苗子”。这是一种综合素质能力的展示，也是录取中除了硬件条件之外导师们会关注的一点。

我们中国学生向来是以读书闻名的，只要和数学有关的课程，基本亚洲人成绩都很不错。但是因为教育模式，很容易让别人以为我们是书呆子。如果能在保证自己的硬实力条件下，有别的社会活动来体现出综合素质，那国外的导师就会很喜欢了。

做事仔细。

这几乎是做好科研的必备条件。科研工作中包含大量的繁琐工作，从背景研究，实验设计和操作到数据采集和分析，都需要研究生很有耐心并且仔细地完成工作。由于马虎产生的错误，可能会导致后期的工作全部失效。因此很多导师经常要求学生每一步完成以后能double check，确保准确性，避免到头来发现错误又需要返工。而且做事情仔细的人，很容易给人留下一种靠谱信任的感觉。

工作努力。

即使在欧洲这种及其强调 work-life balance 的地方，努力工作依然是一种非常重要的品质。去年有个学生反馈说，在整个课题组里，他经常会在办公室待到挺晚，有的时候连老板和同事都会提醒他注意休息。每当他在组会中拿出很多成果的时候，老板们都是非常开心的，接下来在给他写工作推荐信的时候也特别强调努力工作这一点。拿USC来说，任课老师中有一位基础教育之神称谓的Gandhi Puvvada，这位老师特别喜欢那种逻辑强，喜欢研究的学生，之前在USC读研的学生说，他经常半夜一两点或者四五点给学生发邮件讲某些HW的其他方法或者是考试的tips，他本身都是一个这么勤奋的人，正所谓“臭味相投”，喜欢勤奋上进的学生也是理所当然的。

交流沟通能力强。

不得不说，科研工作者，不论中国人和外国人，相对来说与人交流的积极性会低一些(总体而言，并不是指全部)。书面交流能力是比较基本的，因为要写文章发paper，所以文章写得好的话，会比较加分。正是考虑到这一因素，一个科研组里必会招一个写作能力特别强的人，不过也不一定全是母语为英语的学生。很多时候这位写作小能手就担负起了全组的language edit的责任，对课题组的贡献会非常大。接下来说是口头交流能力，主要体现在平时开会，做报告等方面，大部分人都中规中矩。但是如果一个学生能做到总能提出问题，提出自己的想法，并且能激发大家一起讨论，就会变得非常出彩。这需要扎实的专业背景，快速的反应能力，很好的口语表达能力以及强大的自信心做支撑，在中国学生里比较少见。这项能力有希望给课题组带来的另一个巨大好处就是科研合作。国外大学都是比较强调科研合作的，一起合作申请课题项目什么的往往比较容易成功。

还有一点值得提的是你对学习是否有很强的渴望，也就是求知欲。

我在USC留学时的感悟就是，但是很多中国留学生一般不喜欢提问，要知道很多学科，例如理工科，如果开始的一个逻辑或者一个问题不理解，对后面的课堂质量是很有影响的。喜欢提问就是其实是一种鼓励思考和参与的行为，所以美国导师喜欢爱提问的学生，这也是为什么美国学生的学习更有自主性，也更知道自己喜欢什么不喜欢什么的原因。

了解了导师的“喜好”后，其实慧德留学最想表达的是，在留学申请中占据最重要位置的PS创作，该如何展现你的这些优点。如果你能够通过一篇PS，让招生导师感觉到你的各项能力，那么相信理想的offer一定不会错过你的!

　　最后附上两所学校在官网中明确给出的要求：

哥伦比亚大学：喜欢聪明开朗、乐于创新、善于思考、好奇心强，并且之前在所在的社区是领导者和思考者。而且他们在寻找不但学术上优秀，而且拥有哥大特色的学生，他们要每个人都有自己的特色，讲承诺，竭诚积极为改变世界而服务，同时拥有无限的求知欲。

普林斯顿大学：校方评价一个学生优秀与否的指标有4项：

1、头脑质量，其中包括智商、学习能力、创造力等。

2、品格质量，其中包括责任感、价值观、判断力等。

3、为学校做出贡献的能力。

4、未来在本专业和社区中起到领导作用的潜力。普林斯顿大学招生主任是这样说的“我们招收的学生不仅仅是在教室里学习好，而且都充分证明了自己有很好的个性、技能、兴趣、艺术天赋、社区领导力、运动能力等。