留学生中外(扩大来华留学生规模，不妨试试中外合作办学)

扩展来华留学生范围，无碍试试中外互助办学

文 ｜ 李锋亮（清华大学教导研讨院长聘传授）

前段时间，我国对外公布，为扩展中美两国人民，特别是青少年一代交换，中方将来5年愿约请5万名美国青少年来华交换学习。我国此举固然源于国度间的友好往来“渴望在人民，基本在官方，将来在青年”，但与之构成比力的是，我国留美学生范围远超美国来华留学生范围。同时，我们到国际留学的学生范围也宏大于国际来华留学生范围。

派出学生到外洋留学、吸引学生来华学习都是打造国际友好情况的紧张途径，二者不克不及偏废，因此十分有必要扩展来华留学生的范围。那么，怎样吸引更多国际留学生来华学习？除了提高学校本身的质量与名誉、为更多留学生提供奖学金等办法外，我国境内的中外互助办学也是增长来华留学生范围的一个紧张渠道。

好比，上海纽约大学2022届毕业生共365人，此中国际生及港澳台学生有161人，占比凌驾40%。再好比，依据清华大学苏世民书院公布的2024级的学生名单，150名学生来自举世43个国度和地区。随着新一届学生的到场，苏世民书院的学生举世网络将扩展到100个国度和地区。

别的，国内其他着名的中外合办大学与项目在吸引国际学生来华学习方面也都交出了亮眼的成果单。

在教导国际化的实践中，留学生、外籍教员数目屡屡是受社会眷注的紧张目标，中外互助办学却常常被人无视。内幕上，国际互助办学也是教导国际化尤其是高等教导国际化的紧张情势，可被视作教导的“在地国际化”。在举世保护主义仰面以及我国构建以国内大循环为主体、国内国际双循环互相促进的新提高格式背景下，中外互助办学能在多方面促进中国的经济提高。

近期，笔者地点团队的一项研讨发觉，在高等教导范畴，无论是中外互助办学的机构数照旧项目数，都能明显提升我国的经济提高水平。并且，这是颠末因果推断得出的分析后果，即中外互助办学是“缘故”，经济增长是“后果”。

为安在百姓经济中不起眼儿的中外互助办学会明显促进经济增长？

其一，中外互助办学有助于增长外资。中外互助办学吸引了一定数目标国际留学生来华学习。有在华留学履历的国际当局官员与企业办理职员可使用此中文言语上风以及在华打造的人脉网络干系，出台或实行真实可行的对华投资政策。不难了解，从双边商业投资角度看，留学生教导能促进生源派出国对中国的直接投资。

其二，国际留学生留在中国持续学习、生存与事情，可促进外资的文明认同并打造当地化的国际人才，进而低落外资投资的本钱、风险，变小不确定要素，提高外资投资告捷的概率。由此，中外互助办学促进了国内国际的循环。

其三，中外互助办学可满意我国人民对高等教导日益增长的多样化与高质量的需求，成为原方案出国留学家庭与学生的备选，这就可以将原本产生在外洋的消耗乃至投资留在国内，促进国内大循环。

除促进经济方面的提高外，中外互助办学的实践可在互助培养国际化高条理人才方面举行办理体制与机制的创新，为举世教导办理提供更多中国方案。

经过将中外互助办学举行本科生阶段与研讨生阶段的区分，我们发觉在本科教导阶段，中外互助办学机构对经济增长的奉献更大；在研讨生教导阶段，中外互助办学机构与中外互助办学项目对经济增长均能发扬代价；关于中外互助办学项目而言，研讨生对经济增长的奉献大于本科生。

产生上述后果的缘故约莫是本科生与研讨生的培养形式与培养目标不同。因此，此中外互助办学对经济增长促进的途径与机制也存在差别。

我们的研讨还发觉，中外互助办学范围对经济增长的促进作用展现分明的腾跃与非线性干系。就地合本身的社会经济提高水平、人力资源存量以及教导财务投入不敷时，中外互助办学对经济的促进效应很难富裕发扬。仅有就地合社会经济提高水平跨过某个门槛后，该效应才干明显发扬出来，并且这一效应会随着生齿城镇化率、生齿均匀受教导年限、人均寻常公用预算教导经费的增长而加强。愈加欣喜的是，我们发觉上述纪律相反实用于我国经济欠兴旺的西部地区。

因此，在营建安静友好的国际情况以及构建“双循环”的新提高格式的背景下，干系当局部分与办学机构不要小觑中外互助办学“四两拨千斤”的特别作用，要进一步扩展中外互助办学范围，调停地区中外互助办学资源设置布局。

至于具体战略，起首，应对现在尚未有中外互助办学机构、项目标地区，在经费和办理职员方面予以支持，创建具有当地产业特征的中外互助办学机构与项目。其次，关于社会经济提高水平不敷以支持中外互助办学机构建立的地区，应举行中外互助办学项目试点，在经济取得一定提高后，再正式创建中外互助办学机构。

（本文为2022年北京市社会封建基金方案重点项目“高水平研讨生教导与国度创新提高研讨”〈课题编号：22JYA003〉阶段性研讨后果）