高考后想出国留学？这些途径你可晓得？

在寻求高等教导办法日益多样化的今天，高考已不再是唯一的出路。

每年高考完毕后，不管成果对否抱负，都市有学生或家长来扣问高考后有关出国留学的成绩。

高考后可以经过哪些途径留学呢？今天就和各位一同来聊聊，有留学想法的学生也可以直接来扣问我们哦！

高考成果直接哀求

学生可以经过高考成果直接哀求外洋院校。但是，外洋承认高考成果的大学并不多，并且分数要求也相对较高。具体必要在学校的官方招生网站上查询要求。
上风：

学生可以直观地选择优质的外洋教导资源，这可以快速提高学生的学习才能、办理才能和言语水平。
弱势：

哀求难度相对较高，对学生的成果（高考最少一本线以上）、经济条件、学习才能、英语水平、一局部方案才能等方面均有较高要求。

留学预科

留学预科是出国留学中最稀有的办法之一。学生起主要在预科班学习六个月到一年，然后进入外洋大学学习三到四年，从他国大学取得学士学位。

依据学习地点的不同，留学预科可以分为两种：外洋留学预科以及国内留学预科。

外洋留学预科

外洋留学预科，是由英国和澳大利亚等英联邦国度的大学和北美地区的大学针对他国留学生开设的传授言语或专业基本的非学位课程。

预科课程旨在协助学生从高中顺遂过渡到本科，可以为学生提供一段顺应和调停的时间，为学生进入更高水平的课程做好准备。
上风：

1、寻常来说，会哀求到排名比直申排名更好的学校。

2、精良的言语情况，可以事先一年熟习当地风土人情，交往来自不同国度的同砚，开启大学生存的序曲。

3、外洋大学预科更像大学教导，不仅要提高英语水平，还要把握一些专业知识，事先顺应大学学习生存。
弱势：

1、哀求时间点有些为难：国内高考在6月举行，而外洋大学预科通常在9月或10月初开学，通常雅思要求6，学生很难敏捷到达要求并完成哀求手续，从而顺遂出国。

2、对学生的自理才能、顺应才能和抗压才能的要求更高：学生必需独立顺应在他国学习、生存和文明差别带来的压力。重申独立学习才能、相反才能和表达才能，同时也有一定的风险。

3、仅有顺应外洋的学习办法和考察究法，具有以上根天性力才干顺遂完成预科课程，正式开启大学学习生存。

4、用度高：寻常情况下，一年的学费加上生存费必要人民币35万元支配。

国内留学预科

国内留学预科，是由国内高校、教导培训机构乃至留学机构展开的中外互助留学项目。学生在国内大学完成一年支配的学习，事先顺应外洋院校的学习形式，然后进入外洋大学开头大一学年的学习。
上风：

1、安稳过渡：留学预科可以协助便宜力强、目标明白的学生更快地提高本人的言语水平，并协助学生为外洋院校专业课学习做好准备。

2、用度较低：和外洋留学预科比拟，国内留学预科可以节流局部留学用度。

3、选择较多：留学预科基本上可以哀求数十个留学国度的数百个专业，富裕满意学生的需求。

4、学位含金量高：留学预科国内学习时间较短，外洋对接大学排名好，学位含金量高。
弱势：

1、言语情况差：教学质量乱七八糟。

2、国内预科，大多以英语授课为主，得当增长少数基本学分课程，授课以国内教员为主，教学质量自行把控，尚无一致标准。课程广泛前紧后松，只注意英语成果，无视专业课的学习才能。

3、为了哀求更好的学校，第一学期强化英语得当加几门所谓的学分课，在强化英语的基本上，唯分数论。第二学期英语学习为辅加局部学分课程，教学办法和考察究法严峻当地化，以教师讲学生听为主。可否入读外洋抱负院校风险较大，且外洋名校寻常不承认国内预科的学分。

4、对学生综合才能要求较高：留学预科由于国内学习时间短，以是对学生的经济条件、学习才能、英语水平、自理及自律才能提出了较高的要求。

国际大一课程

国际大一课程是面向母语为非英语的国际学生开设的，到达一定言语和和学术成果的学生可以直接进入大学国际学生班修读一年级的学术课程，最多可取得30个学分。该课程旨在协助国际学生提高英语才能，同时又能修读大一的学分课程。

学生经过国际大一课程后，可以将学分直接带入大学二年级的学习中间，无需再重新到场言语测验。

比拟于单纯的预科课程，国际大一课程有其突出的上风和实质的区别。这类课程在大一学期完毕后可直接攻读大二课程，而预科课程就不具有此资质。思索到时间本钱，可承受国内高二毕业的学生，几乎节流了一年的时间。

关于能统筹托福或雅思索试的高三在读生，局部美国大学还可以依靠高考英语成果代替言语要求，从而哀求国际大一课程大概直入大一课程，机动又便利。
上风：

1、与大学学费相反，不会有分外的用度。

2、小班教学、分外向导，协助学生更好地顺应留学生存。

3、可经过英文内测直接递交哀求，省去了报考雅思、托福的懊恼。

4、大一修完，可直接进入大学二年级学习，不必要再到场言语测验。
弱势：

1、在完成大一文凭课程后，假如成果不达标，就很难找到其他可以承受其成果的学校，转学仅限定。

2、专业较少：与预科比拟，国际大一课程没有那么全盘，寻常商科居多。很多专业是找不到国际大一课程的。

3、学校较少：开设国际大一课程的学校并没有那么多，仅有局部学校会开设此类课程。

中外互助2+2留学

2+2留学是“学分互认”的留学课程，学生在国内大学完成2年的学习，取得某外洋大学某专业学年阶段性学分后，进入外洋大学持续完成后2年的学习，以此来取得该大学的学士学位。

中外互助2+2留学有两品种型：统招2+2留学以及非统招2+2留学

统招2+2留学要修业生的高考成果到达所报院校的统招登科分数线，毕业后可取得外洋院校和国内高校的双学位。
上风：

只需学生完成国内学业就可以取得国度供认的本封建历，低落学习风险。用度可控，对否出国学生及家长可志愿选择。
弱势：

1、缺乏学习动机，言语及全体学习情况寻常。

2、外洋就读院校为安稳互助院校，没有太多的选择，大局部学校排名寻常。

3、教学情势和教学内容当地化，统筹国表里课程，局部高校外洋课程由外洋互助院校派教师来校授课，后果大多和外洋相反，大局部国内院校以延聘国内教师大概自行延聘外教为主，教学质量乱七八糟。

3+1/3+2留学

3+1或3+2留学是指学生经过稽核在国内大学完成3年的学习，修满学分后进入外洋院校完成2年（或1年）的学习，取得外洋大学的学士学位后，在教导部留学办事中央认证学士学位。