艾德留学(西安欧亚学院程嘉雯：在艾德，将热爱倾注于专业能力的塑造中)

西安欧亚学院程嘉雯：在艾德，将热爱倾注于专业才能的塑造中

艺术类专业的学生们屡屡拥有敏锐的察看力、与他人的共情才能，以及对周边生存的专注力等特质。他们擅于在稀有的事物中发觉美的存在，并赋予它们共同的意义。

程嘉雯就是如此一位女孩。由于爸妈热爱户外活动，自幼她就常常跟随爸妈一同去爬山，因此对大天然有着特别的情感。她喜好察看地上的蚂蚁，察看身边冷冷清清的路人，察看莳植池里的植物。

身处数字武艺提高、线上假造情况日新月异的年代，她执着地爱着真实的天下，并选择了这个天然封建与社会封建综合研讨的专业——欧亚艾德艺术计划学院情况计划专业。

程嘉雯，西安欧亚学院艾德艺术计划学院情况计划专业2022届毕业生。在校时期先后承继艾德艺术计划学院智造社社长、社团群众号的编纂与运营，学院教员助理，西六一层第一支部团支部书记，并荣获2021年度校级“学习标兵”称呼。其计划作品曾被《中国艺术计划年鉴》收录，毕业计划作品荣获“学院奖提名”和“王旭评审奖”。到场过十余项计划实例项目，现已被登科为东北林业大学景色园林专业硕士研讨生。

在艺术的气氛中重塑对计划的熟悉

在一众开设艺术类专业的院校中，西安欧亚学院艾德艺术计划学院是一个特别的存在。这里发起创新和实用的古代精力，以国际前沿的艺术计划教导理念，引导学生发扬自主创造力。在进入大学之初，嘉雯就发觉了这里的与众不同。

嘉雯向胡建波传授先容她的毕业计划作品

“开始印象深入的是艾德的教学楼，一走进这里就以为被包抄在一个艺术的气氛中。厥后发觉学院有很多社团、事情室，也会约请很多业界大咖来举行演讲、和各位互动。常常有别的学校的艺术生专程跑到欧亚来听讲座。”

嘉雯（左一）与刘华智教师（图中）

大一这年，来自澳门的八零后品牌计划代表、Chiii Design创始人/创意总监刘华智应邀分开欧亚，嘉雯作为学生助理全程接待，并帮助刘华智教师完成大三年级的讲堂职责：

“事先刘教师让我们每一局部本人准备一个酒瓶带到讲堂上去，然后对这个酒瓶的包装举行计划。事先还处于大一的我对计划并没有什么看法，在教师的引导和勉励下，我完成了一个酒瓶的包装计划。这次的讲堂内容令我对计划有了具象化的看法。”

程嘉雯作品《俯仰之间》

嘉雯以为艾德对她的影响是推翻性的：“作为一名计划师，除了要有基本的社会责任感和职责感外，还必要有精良的相反才能以及专业基本功。我在这里劳绩的不仅仅是知识的积累，更是一种学习才能的提升。”

游学欧洲6国，古典与古代相融的观赏之旅

2019年5月，艾德艺术计划学院的35名学生在3位教师的带领下，赴欧洲6国展开了为期16天的《计划察看》课程游学，嘉雯是此中一员。此次游学途经德国、奥地利、捷克，再到荷兰、比利时、法国，以欧洲艺术史的提高为头绪，他们旅行了十几所博物馆和美术馆。

艾德艺术计划学院游学团队

嘉雯说，带队教师的过细卖力令此次行程充溢了惊喜与冲动：“教师们以前有过德国留学的履历，他们对当地的汗青文明管窥蠡测，也会在每一处细节上向导我们，好比说路途上的质料运用、红绿灯的天性化构思，到处都是计划感的体现。”

嘉雯在巴黎埃菲尔铁塔前

平常在讲堂上交往到的维多利亚作风、巴洛克作风、哥特作风，以及包豪斯引领的古代主义作风，如今就完备展如今学生们眼前，这统统带给他们的震撼不言而喻：

“我们在思索为什么这些修建与作品可以历经时间的磨练，在今天看来仍旧经典。每一个国度、每一座都市都有其光显的特点，而我们要怎样将这些头脑运用在今后的计划事情中。这种前沿的视野和对本身的反思，是这次行程最大的劳绩。”

在艾德艺术计划学院让“制造”成为“智造”

专业课程学习之外，艾德还为学生们提供了丰厚的入手实践时机。

2019年，嘉雯承继情况计划专业王智炜教师的助理与智造社社团社长。在王智炜教师的带领下，她先后到场了“杨梅红西安少儿艺术大展”、“健康中学高新校区”等计划实践项目，并卖力社团群众号的编纂与运营事情；操持构造了“欧二代”夏令营计划体验课活动；多次举行手事情坊，和同砚们一同亲手制造皮具、金饰、木质工艺品等等。

社团手事情坊活动现场

2020年，嘉雯到场艾德艺术计划学院公用艺术事情室，卖力办理及运用公用艺术工坊装备。她到场了激光镌刻机等机器的武艺培训，进一步拓宽了本人的涉猎范畴，构造向导才能也在不休提升。

嘉雯以为这些活动在不休地协助本人重新熟悉艺术的作用：“以‘欧二代’活动为例，学院教师们会带孩子来协同到场，引导他们将内嵌磁铁的木质质料自在组合、拼接成型。在如此的活动中，我们体验了一次实用性创造的全历程，而孩子们取得了关于美学的启示。”

嘉雯毕业计划作品《江海合·万物生》

这正是艾德艺术学院渴望转达给学生的理念：艺术不仅是关于美学的实际，更是一种让生存愈加优美的伎俩。大四，嘉雯选择以《江海合·万物生——三联村生态景观修复与活化计划》作为毕业计划的课题，针对滨海渔村生态修复和景观方案等成绩，提出了“弹性护坡、高架体系、资源循环、天然教导”等战略，协助当地完成天然景观和有序消费的可持续性提高。

感激研友们的互相伴随，另有欧亚给予的宁静感

在欧亚学习时期的所思所感，令嘉雯愈加当仁不让地决定在计划范畴内持续学习。进入大三，她在研友们的互相勉励下正式进入研讨生备考阶段。父亲的教导勉励着她积极前行：“人生是两杯水，一杯苦水，一杯甜水。喝完苦水后，才会体验到甜水的芬芳。”

毕业仪式上的嘉雯

考研时期，嘉雯每一天都有严厉的时间方案，定时方案完周全天的学习职责，尽力做到今天事，今天毕。她也很感激在这时期研友们的伴随：

“但是，焦急很大一局部是由于本人的不够自律，职责量积累过多而招致的。备考时期我的发起是，找和本人学习节奏一样的伙伴，一一局部可以走得很快，但是一群人可以走得更远。在我备考最初的冲刺阶段，有伙伴伴随在身边。当一一局部感受焦急时，可以互相勉励和安慰，之后便又投入到学习中。如此可以随时坚持兴奋的心态学习，天然学习听从更高。”

嘉雯与胡建波传授合影

在母校的支持和同砚们的互相勉励下，嘉雯在研讨生测验中取得了精良的成果，告捷被东北林业大学登科：“事先我的科场就在欧亚，记得测验当天，每个路口都有教师引导，随时随地协助考生处理成绩，这是欧亚给我们的宁静感。”

考研登岸后，嘉雯选择了攻读景色园林专业。她渴望经过研讨生阶段的学习，更好效地实践社会提高与生态情况的良性循环。同时她也想要对欧亚的教师们表现由衷的感激：

“感激你们的真爱与教导，在平日的学习生存中给我协助与勉励。感激你们的辛劳莳植，我所劳绩的不仅是愈加丰富的知识，更紧张的是在实践中所培养的头脑办法、表达才能和做人事情的办法。师恩难忘，铭刻于心！”

关于将来，嘉雯满怀决计：“我想要从事与计划专业干系的事情，向更多比我精良的人学习，让本人成为一名有社会责任感和职责感的精良计划师。”